Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов методические рекомендации для самостоятельной работы студентов icon

Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов методические рекомендации для самостоятельной работы студентов



НазваниеМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
страница1/6
Дата конвертации25.10.2013
Размер0.63 Mb.
ТипМетодические рекомендации
источник
  1   2   3   4   5   6

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ

ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ




КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА

КАФЕДРА ГИГИЕНЫ ТРУДА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ



^ Методические рекомендации

для самостоятельной работы студентов


Алматы, 2012


Кредит № 1


1. Тема № 1. Взаимодействие различных видов ионизирующих излучений с веществом.


2. Цель: формировать теоретические знания по взаимодействию различных видов ионизирующих излучений с веществом.


3. Задания:

- поиск информации, изучение материала по предлагаемой литературе,

- составление тестов по взаимодействию различных видов ионизирующих излучений с веществом.


^ 4. Форма выполнения – составление тестов.


5. Критерии выполнения:

по составлению тестов:

  1. должно быть составлено 5-15 тестовых заданий по вопросам контроля.

  2. из 5 ответов на тестовый вопрос должен быть 1 правильный ответ.

  3. неправильные ответы должны быть правдоподобными и отражать тот же вопрос, что и правильный.

  4. тесты должны быть краткими и информативными.


^ 6. Сроки сдачи: согласно календарно-тематическому плану.


7. Критерии оценки:

по составлению тестов


^ Критерии качества

Отлично

Хорошо

Удовлетвори-тельно

Неудовлетво-рительно

Количество составленных тестов

15

10-14

5-9

0-4

Правильность составления тестов

Составлены правильно

Составлены правильно с незначительными ошибками

Ответы на вопрос в некоторых тестах двусмысленны, неправдоподобны

Ответы на вопрос в большинстве тестов двусмысленны, неправдоподобны

Необходимость в помощи преподавателя

Тесты составлены самостоятельно

Тесты составлены самостоятельно

По отдельным вопросам обращался за помощью к преподавателю

Не смог обойтись без помощи преподавателя при составлении большинства тестов



^ Соответствие оценки по традиционной системе – балльно-буквенной

Оценка по буквенной системе

Цифровой эквивалент баллов

^ Процентное содержание %

Оценка по традиционной системе

А

4,0

95-100


ОТЛИЧНО

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89


ХОРОШО

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74



УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

С

2,0

65-69

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО



8. Литература:

основная:

  1. Ильин Л.И., Кириллов В.Ф., Коренков И.П. Радиационная гигиена: учебник+ СD. – М., 2010. – 475 с.

  2. Архангельский В.И., Кириллов В.Ф., Коренков И.П. Радиационная гигиена: практикум: учебное пособие. – М., 2009. – 352 с.

дополнительная:

  1. Закон Республики Казахстан от 23.04.1998 N 219-I "О радиационной безопасности населения".

  2. Указ Президента Республики Казахстан № 3956 «О первоочередных мерах по улучшению состояния здоровья граждан Республики Казахстан». - 18.05.1998 г.

  3. Указ Президента Казахской ССР «О закрытии Семипалатинского испытательного ядерного полигона». - Алма-Ата, 29 августа 1991 г.

  4. Гигиенические нормативы «Санитарно-эпидемиологические требования к обеспечению радиационной безопасности» № исх: 201 от: 03.02.2012, г.Астана.

  5. Cанитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к обеспечению радиационной безопасности» № исх: 202 от: 03.02.2012, г.Астана.

  6. «Гигиенические требования по безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов» І-ІІ т. СанПиН. - Астана, 2003. - 210 с.

  7. Бекмагамбетова Ж.Д. Радиационно-экологические аспекты безопасности населения. Учебное пособие. - Алматы, 2002. - 304 с.

  8. Гигиена. Кенесариев У.И., Балмахаева Р.М., Бекмагамбетова Ж.Д., Жакашов Н.Ж., Тогузбаева К.К. – Алматы, 2009. – 674 с.

  9. Гигиена. Под общ.ред. Г.И. Румянцева. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001. - 608 с.

  10. Санитарные правила обращения с радиоактивными отходами (СПОРО-97) СП 5.01.011-97.

  11. Руководство по радиоэкологически безопасной утилизации отходов нефтегазопромыслов. - Док. № РД-08-02-25-04. Утв. КАЭ МЭМР РК, № 7 от 22.01.2004 г., г. Алматы.

  12. Муминов Т.А., Кенесариев У.И., Бекмагамбетова Ж.Д. Туберкулез в регионе влияния ракетно-ядерного полигона. - Алматы, 2002. - 328 с.

  13. Пивоваров Ю.П. и соавт. Гигиена и основы экологии человека. Ростов н/Д: «Феникс», 2002.-512 с.

  14. Кенесариев У.И., Жакашов Н.Ж., Бекмагамбетова Ж.Д., Снытин ИА. Методические рекомендации по комплексной оценке загрязнения окружающей среды в регионах испытательных ракетно-ядерных полигонов Казахстана (на примере региона испытательного ракетно-ядерного полигона «Капустин Яр»). – Астана, 2000. – 20 с.

  15. Рыскулов С.Т. Экология и радиация. Алматы, 2000. – 40 с.

  16. Часников И.Я. Эхо ядерных взрывов. – Алматы, 1998. – 172 с.


9. Контроль

Вопросы


  1. Понятие о радиоактивности.

  2. Природа и сущность явления радиоактивности.

  3. Виды радиоактивных превращений

  4. Альфа-распад, его сущность.

  5. Бета-распад электронный, его сущность.

  6. Позитронный бета-распад, его сущность.

  7. К-захват, понятие, характеристика.

  8. Понятие об изомерном переходе.

  9. Понятие о спонтанном делении ядер.

  10. Виды излучений, которыми сопровождаются превращения ядер.

  11. Основной закон радиоактивного распада, его выражение.

  12. Использование закона радиоактивного распада в санитарно-гигиенических целях.

  13. Основные свойства ядерных излучений.

  14. Основные свойства рентгеновского излучения.

  15. Сущность взаимодействия ионизирующих излучений с веществом.

  16. Взаимодействие альфа-частиц с веществом.

  17. Взаимодействие бета-частиц с веществом.

  18. Взаимодействие гамма-квантов с веществом.

  19. Взаимодействие рентгеновского излучения

  20. Взаимодействие нейтронного излучения с веществом.

  21. Практическое использование знаний свойств радиоактивных излучений и явлений.



^ 1. Тема № 2. Действие ионизирующих излучений на клетку и многоклеточный организм.


2. Цель: формировать теоретические знания о действии ионизирующих излучений на клетку и многоклеточный организм.


3. Задания:

- поиск информации, изучение материала по предлагаемой литературе,

- составление тестов и кроссвордов по вопросу влияния ионизирующих излучений на клетку и многоклеточный организм.


^ 4. Форма выполнения – составление тестовых заданий и кроссвордов.


5. Критерии выполнения:

по составлению тестов:

  1. должно быть составлено 5-15 тестовых заданий по вопросам контроля.

  2. из 5 ответов на тестовый вопрос должен быть 1 правильный ответ.

  3. неправильные ответы должны быть правдоподобными и отражать тот же вопрос, что и правильный.

  4. тесты должны быть краткими и информативными.


по составлению кроссвордов:

1. Должно быть составлено 5 кроссвордов по теме СРС.

2. В кроссвордах должны использоваться слова, термины, определения и т.д. соответствующие теме СРС.

3. Вопросы для угадывания правильного ответа должны быть корректными и соответствовать теме СРС.

4. Должны быть представлены эталоны решения кроссворда.


^ 6. Сроки сдачи: согласно календарно-тематическому плану.


7. Критерии оценки:

по составлению тестов


^ Критерии качества

Отлично

Хорошо

Удовлетвори-тельно

Неудовлетво-рительно

Количество составленных тестов

15

10-14

5-9

0-4

Правильность составления тестов

Составлены правильно

Составлены правильно с незначительными ошибками

Ответы на вопрос в некоторых тестах двусмысленны, неправдоподобны

Ответы на вопрос в большинстве тестов двусмысленны, неправдоподобны

Необходимость в помощи преподавателя

Тесты составлены самостоятельно

Тесты составлены самостоятельно

По отдельным вопросам обращался за помощью к преподавателю

Не смог обойтись без помощи преподавателя при составлении большинства тестов


по составлению кроссвордов


^ Критерии качества

Отлично

Хорошо

Удовлетвори-тельно

Неудовлетво-рительно

Использование в кроссворде терминов, определений и т.д., а также вопросов для их угадывания

Позволяют полно раскрыть тему

Позволяют раскрыть основные аспекты темы

Позволяют раскрыть лишь отдельные аспекты темы

Позволяют раскрыть 1-2 аспекта темы

Ошибки и неточности, допущенные при составлении кроссворда с вопросами

Не допущено

Допущены непринципиаль-ные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом

Допущены непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя

Допущены грубые ошибки

Эталоны решения кроссвордов

Представлены с полным охватом всех предлагаемых в кроссворде вопросов

Представлены с охватом не менее 75 % предлагаемых в кроссворде вопросов

Представлены с охватом не менее 50% предлагаемых в кроссворде вопросов

Не представлены


^ Соответствие оценки по традиционной системе – балльно-буквенной


Оценка по буквенной системе

Цифровой эквивалент баллов

^ Процентное содержание %

Оценка по традиционной системе

А

4,0

95-100


ОТЛИЧНО

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89


ХОРОШО

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74



УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

С

2,0

65-69

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО



8. Литература:

основная:

  1. Ильин Л.И., Кириллов В.Ф., Коренков И.П. Радиационная гигиена: учебник+ СD. – М., 2010. – 475 с.

  2. Архангельский В.И., Кириллов В.Ф., Коренков И.П. Радиационная гигиена: практикум: учебное пособие. – М., 2009. – 352 с.

дополнительная:

  1. Закон Республики Казахстан от 23.04.1998 N 219-I "О радиационной безопасности населения".

  2. Указ Президента Республики Казахстан № 3956 «О первоочередных мерах по улучшению состояния здоровья граждан Республики Казахстан». - 18.05.1998 г.

  3. Указ Президента Казахской ССР «О закрытии Семипалатинского испытательного ядерного полигона». - Алма-Ата, 29 августа 1991 г.

  4. Гигиенические нормативы «Санитарно-эпидемиологические требования к обеспечению радиационной безопасности» № исх: 201 от: 03.02.2012, г.Астана.

  5. Cанитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к обеспечению радиационной безопасности» № исх: 202 от: 03.02.2012, г.Астана.

  6. «Гигиенические требования по безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов» І-ІІ т. СанПиН. - Астана, 2003. - 210 с.

  7. Бекмагамбетова Ж.Д. Радиационно-экологические аспекты безопасности населения. Учебное пособие. - Алматы, 2002. - 304 с.

  8. Гигиена. Кенесариев У.И., Балмахаева Р.М., Бекмагамбетова Ж.Д., Жакашов Н.Ж., Тогузбаева К.К. – Алматы, 2009. – 674 с.

  9. Гигиена. Под общ.ред. Г.И. Румянцева. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001. - 608 с.

  10. Санитарные правила обращения с радиоактивными отходами (СПОРО-97) СП 5.01.011-97.

  11. Руководство по радиоэкологически безопасной утилизации отходов нефтегазопромыслов. - Док. № РД-08-02-25-04. Утв. КАЭ МЭМР РК, № 7 от 22.01.2004 г., г. Алматы.

  12. Муминов Т.А., Кенесариев У.И., Бекмагамбетова Ж.Д. Туберкулез в регионе влияния ракетно-ядерного полигона. - Алматы, 2002. - 328 с.

  13. Пивоваров Ю.П. и соавт. Гигиена и основы экологии человека. Ростов н/Д: «Феникс», 2002.-512 с.

  14. Кенесариев У.И., Жакашов Н.Ж., Бекмагамбетова Ж.Д., Снытин ИА. Методические рекомендации по комплексной оценке загрязнения окружающей среды в регионах испытательных ракетно-ядерных полигонов Казахстана (на примере региона испытательного ракетно-ядерного полигона «Капустин Яр»). – Астана, 2000. – 20 с.

  15. Рыскулов С.Т. Экология и радиация. Алматы, 2000. – 40 с.

  16. Часников И.Я. Эхо ядерных взрывов. – Алматы, 1998. – 172 с.


9. Контроль

Вопросы

  1. Каковы основные закономерности биологического действия ионизирующих излучений?

  2. В чем заключается механизм первичного действия ионизирующих излучений?

  3. Какие органы чувств улавливают ионизирующее излучение?

  4. Понятие о радиолизе клеточной воды.

  5. Чем обусловливается основной эффект лучевого воздействия на организм?

  6. Какие радикалы образуются в организме при действии ионизирующих излучений?

  7. Повреждение ядерного аппарата клеток, связанное с нарушением обмена нуклеиновых кислот как важный элемент общего лучевого поражения.

  8. Имеется ли принципиальная разница в механизме действия радиации на соматические и зародышевые клетки?

  9. Имеется ли порог действия для генетических повреждений?

  10. К чему могут привести мутации под действием радиации в соматических клетках?

  11. От чего зависят клинические эффекты ионизирующего излучения?

  12. Как проявляются на уровне мелких формаций биологического объекта пороговые повреждающие дозы?

  13. Понятие об инкубационном периоде повреждений для разных уровней биологических объектов.

  14. Какая доза облучения может привести к нарушению состава крови?

  15. Какая доза облучения может привести лучевой болезни человека?.

  16. Как проявляется зависимость биологического действия ионизирующих излучений от дозы облучения?

  17. Как проявляется зависимость биологического действия ионизирующих излучений вида излучения?

  18. Как проявляется зависимость биологического действия ионизирующих излучений от распределения дозы во времени?

  19. Как проявляется зависимость биологического действия ионизирующих излучений вида облучаемых объектов?

  20. Как проявляется зависимость биологического действия ионизирующих излучений от характера облучаемых тканей?

  21. Каково значение тканевой, возрастной и индивидуальной радиочувствительности в возникновении лучевых повреждений?

  22. Какие биологические эффекты называются детерминированными?

  23. Какие биологические эффекты относятся к стохастическим?

  24. Назовите основные виды лучевых повреждений организма и условия их возникновения.

  25. Каковы проявления острой и хронической лучевой болезни?

  26. Как проявляются локальные поражения отдельных органов и тканей?

  27. Каковы отдаленные последствия облучения человека?

  28. В чем проявляется генетическое действие ионизирующих излучений?

  29. Какова зависимость частоты мутаций от дозы облучения?

  30. Какова генетически значимая доза?

  31. Какие могут быть неспецифические реакции организма при облучении?


  1   2   3   4   5   6




Похожие:

Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов методические рекомендации для самостоятельной работы студентов iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы методические рекомендации для самостоятельной работы студента под руководством преподавателя (срсп)
Методические рекомендации по дисциплине «Эндокринология» для студентов 5 курса факультета общей медицины обсуждены и утверждены на...
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов методические рекомендации для самостоятельной работы студентов iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под
Учебно-методический комплекс по химии для специальности 051301 «Общая медицина»
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов методические рекомендации для самостоятельной работы студентов iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по элективному курсу
«особенности устройства и содержания общеобразовательных организаций нового типа»
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов методические рекомендации для самостоятельной работы студентов iconМетодические рекомендации для срс оз 4 к методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
Цель занятия: Ознакомить студентов с организацией работы в санитарно-гигиенической лаборатории
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов методические рекомендации для самостоятельной работы студентов iconМетодические рекомендации для занятий (практических, семинарских, лабораторных) Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
Рабочая программа составлена проф. Рамазановой Б. А., доцентом Мустафиной К. К. на основании Типовой программы по микробиологии для...
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов методические рекомендации для самостоятельной работы студентов iconМетодические рекомендации для срсп 5 методические рекомендации для самостоятельной работы студента под руководством преподавателя (срсп)
Методические рекомендации по элективу «Введение в эндокринологию» для студентов 3 курса факультета общей медицины обсуждены и утверждены...
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов методические рекомендации для самостоятельной работы студентов iconМетодические рекомендации для срсп 5 методические рекомендации для самостоятельной работы студента под руководством преподавателя (срсп)
Методические рекомендации по дисциплине «Эндокринология» для студентов 4 курса факультета общей медицины обсуждены и утверждены на...
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов методические рекомендации для самостоятельной работы студентов iconМетодические рекомендации по срсп методические рекомендации для самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
Методические рекомендации для самостоятельной работы студента с преподавателем составлены профессором Нуржановым Х. Н. и доцентом...
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов методические рекомендации для самостоятельной работы студентов iconМетодические рекомендации по срс методические рекомендации для самостоятельной работы студента
Методические рекомендации для самостоятельной работы студента обсуждены и утверждены на заседании кафедры акушерства и гинекологии...
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов методические рекомендации для самостоятельной работы студентов iconМетодические рекомендации по срс методические рекомендации для самостоятельной работы студента
Методические рекомендации для самостоятельной работы студента обсуждены и утверждены на заседании кафедры акушерства и гинекологии...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kze.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов