Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов тема срс №1: Легионеллез, орнитоз, натуральная оспа. (8 часов) icon

Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов тема срс №1: Легионеллез, орнитоз, натуральная оспа. (8 часов)



НазваниеМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов тема срс №1: Легионеллез, орнитоз, натуральная оспа. (8 часов)
Дата конвертации27.10.2013
Размер138.97 Kb.
ТипМетодические рекомендации
источник

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫc:\documents and settings\администратор\рабочий стол\777\logo_fin.jpg

ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ


КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА

КАФЕДРА ИНФЕКЦИОННЫХ И ТРОПИЧЕСКИХ БОЛЕЗНЕЙ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ


1. Тема СРС №1: Легионеллез, орнитоз, натуральная оспа. (8 часов)




2. Цель: Сформировать у студентов знаний, умений и навыков по диагностике, дифференциальной диагностике легионеллеза, орнитоза, натуральной оспы и организации противоэпидемических мероприятий в очаге.

3. Задания:


1. этиология, патогенез легионеллеза, орнитоза, натуральной оспы

2. эпидемиологические особенности легионеллеза, орнитоза, натуральной оспы

3 клиника, клинические формы легионеллеза, орнитоза, натуральной оспы.

4.Осложнения. Прогноз.

5.Диагностика. Дифференциальный диагноз.

6. Профилактика.


4. Форма выполнения: реферат по теме

5. Критерии выполнения:

Требования к оформлению и выполнению реферата.

• обьем реферата должен быть в пределах 4-5 печатных страниц( приложения и работы не входят в обьем реферата);

• структура реферата должна включать титульный лист, оглавление ( последовательное изложение разделов реферата с указанием страницы, с которой он начинается), введение ( формулирование сути исследуемой проблемы, определение актуальности , цели и задач реферата), оснвную часть ( каждый раздел этой части реферата доказатнльно раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон, является логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки, и пр.), заключение ( подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предпологаются рекомендации), список литературы.

•при разработке реферата рекомендуется использование 8-10 различных источников

•реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения;

• по ходу изложения текста должны иметься ссылки на используемую литературу;

•правильно оформить библиографию.


^ 6. Сроки сдачи: не позднее 3 практического занятия.

7. Критерии оценки презентации


^ Критерии качества презентации

Баллы

2

3

4

5

Отражение актуальности, цели, задач ввведении

Нет введения

Нет двух из разделов введения

Нет одного из разделов

Разделы точные

^ Полнота раскрытия темы

Не раскрыта

Раскрыта поверхностно

Раскрыта слишком подробно

Полностью раскрыта

^ Иллюстрации, их информативность

Нет иллюстраций

Неинформативные

Недостаточно информативные

Информативные, высокого качества

^ Умение сделать краткие четкие выводы

Нет выводов

Недостаточно выводов (1-2)

Выводы громоздкие

Четкие ясные выводы


^ Критерии оценки дифференциально-диагностической таблицы



^ Критерии качества таблицы

Баллы

2

3

4

5

1

Таблица должна состоять из 3-х частей: титульный лист, основная часть, список использованной литературы

Не соответсвие основной части и темы, отсутсвие двух частей

Короткая основная часть, неполный список использованной литературы, отсутствие титульного листа

Короткая основная часть, неполный список литературы, неправильное оформление титульного листа.

Все части соответствуют требованиям

2

Объем основной части

Основная часть в размере 1-ой страницы.

Основная часть в размере 1,5 страницы.

Основная часть в размере 2-х страниц.

Основная часть в размере 3-х страниц.

3

Структура основной части

Всего 2-4 признака заболевания, случаи использования знаков «+» и «-»

5-6 признаков заболевания, случаи использования знаков «+» и «-»

7-8 ярко выраженных признаков заболевания.

9-10 коротко и ясно выраженных признаков

4

Требования к использованной литературе

Взято 3-4 источника из списка литературы за последние 15-20 лет.

Взято 4-5 источников из списка литературы за последние 15-20 лет

Взято 5-6 источников из списка литературы за последние 10-15 лет

Взято 7-8 источников из списка литературы за последние 5 лет


^ Самостоятельная работа студентов - 1 СРС = 100 баллов

Поправочный коэффициент: 5

Например: по 4 критериям получил 20 баллов х 5 =100 баллов


Традиционная оценка

Критерий

Баллы за 1 занятие

«5»

Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС

86-100

«4»

Допущены незначительные ошибки, неточное выполнение задания

75-85

«3»

Допущены значительные ошибки, неполное выполнение заданий

60-74

«2»

Допущены принципиальные ошибки, невыполнение заданий, несоответствие критериям СРС

59 и ниже




Отсутствие СРС

0 б.


8. Литература:

Основная:

1. Шувалова Е.П., Белозеров Е.С., Беляева Т.В., Змушко Е.И. Инфекционные болезни. Учебник для студентов. Ростов-на-Дону, 2001 г.

2. Шувалова Е.П. Инфекционные болезни. М., 2001,2005гг.

3. Руководство по инфекционным болезням. Под ред. В.И.Покровского. М.:1986, 1996, 2000г.

Дополнительная:

1. Амиреев С.А., Муминов Т.А., Черкасский Б.Л., Оспанов К.С. Стандарты и алгоритмы

мероприятий при инфекционных болезнях. Алматы, 2007 г. (том 1-2, практическое

руководство).

2. Лобзин Ю.В. Руководство по инфекционным болезням. Санкт-Петербург, 2003 г

3. Лобзин Ю.В., Финогеев Ю.П., Винокмен Ю.А.Маски инфекционных болезней. С.-П.,

2003 г.


9. Контроль (тесты, задачи).


^

1. Тема СРС №2: Сибирская язва, туляримия, ящур (8 часов)




2. Цель: Сформировать у студентов знаний, умений и навыков по диагностике, дифференциальной диагностике сибирской язвы, туляримии, ящура и организации противоэпидемических мероприятий в очаге.


3. Задания:


1. этиология сибирской язвы, туляримии, ящура

2. эпидемиологические особенности сибирской язвы, туляримии, ящура. Профессиональные заболевания.

3. клинические признаки. Классификация. Клиническая характеристика кожной и септической форм сибирской язвы.

5. Диагностика. Значение профессионально-эпидемиологического анамнеза, данных клинического обследования. Лабораторная диагностика сибирской язвы, туляримии, ящура

6. Профилактика. Специфическая профилактика.


4. Форма выполнения: презентация по теме
^

5. Критерии выполнения:


  • объем презентации дожен быть в пределах 15-20 слайдов (регламент – 10 минут);

  • структура презентации должна включать титульный лист, оглавление, введение (фрмулировка сути исследуемой проблемы, определение актуальности, цели и задачи реферата), основную часть (в этой части могут быть представлены таблицы, схемы, графики, рисунки и пр.), заключение (итоги или обобщенный вывод по теме презентации, предложенные рекомендации);

  • при разработке презентации рекомендуется использование 8-10 разных источников;

  • презентация должна быть выполнена грамотно, с соблюдением культуры изложения.

^ 6. Сроки сдачи: не позднее 3 практического занятия.

7. Критерии оценки презентации


^ Критерии качества презентации

Баллы

2

3

4

5

Отражение актуальности, цели, задач ввведении

Нет введения

Нет двух из разделов введения

Нет одного из разделов

Разделы точные

^ Полнота раскрытия темы

Не раскрыта

Раскрыта поверхностно

Раскрыта слишком подробно

Полностью раскрыта

^ Иллюстрации, их информативность

Нет иллюстраций

Неинформативные

Недостаточно информативные

Информативные, высокого качества

^ Умение сделать краткие четкие выводы

Нет выводов

Недостаточно выводов (1-2)

Выводы громоздкие

Четкие ясные выводы


^ Критерии оценки дифференциально-диагностической таблицы



^ Критерии качества таблицы

Баллы

2

3

4

5

1

Таблица должна состоять из 3-х частей: титульный лист, основная часть, список использованной литературы

Не соответсвие основной части и темы, отсутсвие двух частей

Короткая основная часть, неполный список использованной литературы, отсутствие титульного листа

Короткая основная часть, неполный список литературы, неправильное оформление титульного листа.

Все части соответствуют требованиям

2

Объем основной части

Основная часть в размере 1-ой страницы.

Основная часть в размере 1,5 страницы.

Основная часть в размере 2-х страниц.

Основная часть в размере 3-х страниц.

3

Структура основной части

Всего 2-4 признака заболевания, случаи использования знаков «+» и «-»

5-6 признаков заболевания, случаи использования знаков «+» и «-»

7-8 ярко выраженных признаков заболевания.

9-10 коротко и ясно выраженных признаков

4

Требования к использованной литературе

Взято 3-4 источника из списка литературы за последние 15-20 лет.

Взято 4-5 источников из списка литературы за последние 15-20 лет

Взято 5-6 источников из списка литературы за последние 10-15 лет

Взято 7-8 источников из списка литературы за последние 5 лет


^ Самостоятельная работа студентов - 1 СРС = 100 баллов

Поправочный коэффициент: 5

Например: по 4 критериям получил 20 баллов х 5 =100 баллов


Традиционная оценка

Критерий

Баллы за 1 занятие

«5»

Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС

86-100

«4»

Допущены незначительные ошибки, неточное выполнение задания

75-85

«3»

Допущены значительные ошибки, неполное выполнение заданий

60-74

«2»

Допущены принципиальные ошибки, невыполнение заданий, несоответствие критериям СРС

59 и ниже




Отсутствие СРС

0 б.

8. Литература:

Основная:

1. Шувалова Е.П., Белозеров Е.С., Беляева Т.В., Змушко Е.И. Инфекционные болезни. Учебник для студентов. Ростов-на-Дону, 2001 г.

2. Шувалова Е.П. Инфекционные болезни. М., 2001,2005гг.

3. Руководство по инфекционным болезням. Под ред. В.И.Покровского. М.:1986, 1996, 2000г.

Дополнительная:

1. Амиреев С.А., Муминов Т.А., Черкасский Б.Л., Оспанов К.С. Стандарты и алгоритмы

мероприятий при инфекционных болезнях. Алматы, 2007 г. (том 1-2, практическое

руководство).

2. Лобзин Ю.В. Руководство по инфекционным болезням. Санкт-Петербург, 2003 г

3. Лобзин Ю.В., Финогеев Ю.П., Винокмен Ю.А.Маски инфекционных болезней. С.-П.,

2003 г.

4. Адамович М.Ш., Бандацкая М.И., Близняг А.М. Иммунопрофилактика инфекционных

болезней. Минск. 2002 г.

5. Лопатина Е.А. и др. Вакцинопрофилактика инфекционных заболеваний у детей и

взрослых. С.-П., 2000 г.


9.Контроль (тесты, задачи).


^

1. Тема СРС № 3: Лептоспироз (7 часов)




2. Цель: Сформировать у студентов знаний, умений и навыков по диагностике, дифференциальной диагностике лептоспироза и организации противоэпидемических мероприятий в очаге.


3. Задания:


1. этиология, патогенез лептоспироза.

2. эпидемиологические особенности.

3. клинические признаки.

4. .Осложнения.

5. Диагностика. Дифференциальный диагноз.

6. Принципы профилактики.


4. Форма выполнения: презентация по теме «Лептоспироз».
^

5. Критерии выполнения:


  • объем презентации дожен быть в пределах 15-20 слайдов (регламент – 10 минут);

  • структура презентации должна включать титульный лист, оглавление, введение (фрмулировка сути исследуемой проблемы, определение актуальности, цели и задачи реферата), основную часть (в этой части могут быть представлены таблицы, схемы, графики, рисунки и пр.), заключение (итоги или обобщенный вывод по теме презентации, предложенные рекомендации);

  • при разработке презентации рекомендуется использование 8-10 разных источников;

  • презентация должна быть выполнена грамотно, с соблюдением культуры изложения.

^ 6. Сроки сдачи: не позднее 3 практического занятия.

7. Критерии оценки презентации


^ Критерии качества презентации

Баллы

2

3

4

5

Отражение актуальности, цели, задач ввведении

Нет введения

Нет двух из разделов введения

Нет одного из разделов

Разделы точные

^ Полнота раскрытия темы

Не раскрыта

Раскрыта поверхностно

Раскрыта слишком подробно

Полностью раскрыта

^ Иллюстрации, их информативность

Нет иллюстраций

Неинформативные

Недостаточно информативные

Информативные, высокого качества

^ Умение сделать краткие четкие выводы

Нет выводов

Недостаточно выводов (1-2)

Выводы громоздкие

Четкие ясные выводы


^ Критерии оценки дифференциально-диагностической таблицы



^ Критерии качества таблицы

Баллы

2

3

4

5

1

Таблица должна состоять из 3-х частей: титульный лист, основная часть, список использованной литературы

Не соответсвие основной части и темы, отсутсвие двух частей

Короткая основная часть, неполный список использованной литературы, отсутствие титульного листа

Короткая основная часть, неполный список литературы, неправильное оформление титульного листа.

Все части соответствуют требованиям

2

Объем основной части

Основная часть в размере 1-ой страницы.

Основная часть в размере 1,5 страницы.

Основная часть в размере 2-х страниц.

Основная часть в размере 3-х страниц.

3

Структура основной части

Всего 2-4 признака заболевания, случаи использования знаков «+» и «-»

5-6 признаков заболевания, случаи использования знаков «+» и «-»

7-8 ярко выраженных признаков заболевания.

9-10 коротко и ясно выраженных признаков

4

Требования к использованной литературе

Взято 3-4 источника из списка литературы за последние 15-20 лет.

Взято 4-5 источников из списка литературы за последние 15-20 лет

Взято 5-6 источников из списка литературы за последние 10-15 лет

Взято 7-8 источников из списка литературы за последние 5 лет


^ Самостоятельная работа студентов - 1 СРС = 100 баллов

Поправочный коэффициент: 5

Например: по 4 критериям получил 20 баллов х 5 =100 баллов


Традиционная оценка

Критерий

Баллы за 1 занятие

«5»

Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС

86-100

«4»

Допущены незначительные ошибки, неточное выполнение задания

75-85

«3»

Допущены значительные ошибки, неполное выполнение заданий

60-74

«2»

Допущены принципиальные ошибки, невыполнение заданий, несоответствие критериям СРС

59 и ниже




Отсутствие СРС

0 б.


8. Литература:

Основная:

1. Шувалова Е.П., Белозеров Е.С., Беляева Т.В., Змушко Е.И. Инфекционные болезни. Учебник для студентов. Ростов-на-Дону, 2001 г.

2. Шувалова Е.П. Инфекционные болезни. М., 2001,2005гг.

3. Руководство по инфекционным болезням. Под ред. В.И.Покровского. М.:1986, 1996, 2000г.


Дополнительная:

1. Амиреев С.А., Муминов Т.А., Черкасский Б.Л., Оспанов К.С. Стандарты и алгоритмы

мероприятий при инфекционных болезнях. Алматы, 2007 г. (том 1-2, практическое

руководство).

2. Лобзин Ю.В. Руководство по инфекционным болезням. Санкт-Петербург, 2003 г

3. Лобзин Ю.В., Финогеев Ю.П., Винокмен Ю.А.Маски инфекционных болезней. С.-П.,

2003 г.

9. Контроль (тесты, задачи).


Страница из





Похожие:

Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов тема срс №1: Легионеллез, орнитоз, натуральная оспа. (8 часов) iconМетодические рекомендации для срс методические рекомендации для самостоятельной работы
Тема срс №1: Роль клапанов в развитии первичного варикозного расширения поверхностных вен нижних конечностей
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов тема срс №1: Легионеллез, орнитоз, натуральная оспа. (8 часов) iconМетодические рекомендации для срс оз 4 к методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
Цель занятия: Ознакомить студентов с организацией работы в санитарно-гигиенической лаборатории
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов тема срс №1: Легионеллез, орнитоз, натуральная оспа. (8 часов) iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов по элективному циклу
Методические рекомендации для срс по элективу «коммунальная гигиена – в рамках специальности общественного здравоохранения»
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов тема срс №1: Легионеллез, орнитоз, натуральная оспа. (8 часов) iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов по элективному циклу
Методические рекомендации для срс по элективу «коммунальная гигиена – в рамках специальности общественного здравоохранения»
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов тема срс №1: Легионеллез, орнитоз, натуральная оспа. (8 часов) iconМетодические рекомендации для срс «медицинская психология» Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
Кафедра коммуникативных навыков, основ психотерапии, общей и медицинской психологии
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов тема срс №1: Легионеллез, орнитоз, натуральная оспа. (8 часов) iconМетодические рекомендации по срс методические рекомендации для самостоятельной работы студента
Методические рекомендации для самостоятельной работы студента обсуждены и утверждены на заседании кафедры акушерства и гинекологии...
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов тема срс №1: Легионеллез, орнитоз, натуральная оспа. (8 часов) iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы методические рекомендации для самостоятельной работы студента под руководством преподавателя (срсп)
Методические рекомендации по дисциплине «Эндокринология» для студентов 5 курса факультета общей медицины обсуждены и утверждены на...
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов тема срс №1: Легионеллез, орнитоз, натуральная оспа. (8 часов) iconМетодические рекомендации по срс методические рекомендации для самостоятельной работы студента
Методические рекомендации для самостоятельной работы студента обсуждены и утверждены на заседании кафедры акушерства и гинекологии...
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов тема срс №1: Легионеллез, орнитоз, натуральная оспа. (8 часов) iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
Цель: формировать теоретические знания по взаимодействию различных видов ионизирующих излучений с веществом
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов тема срс №1: Легионеллез, орнитоз, натуральная оспа. (8 часов) iconМетодические рекомендации для срс методические рекомендации для самостоятельной работы
Цель: Ознакомить студентов с правилами курации больного и оформления истории больного
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kze.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов