Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала» icon

Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала»



НазваниеПрограмма воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала»
страница9/9
Дата конвертации03.01.2013
Размер1,62 Mb.
ТипПрограмма
источник
1   2   3   4   5   6   7   8   9
1. /Algashky_kadam_progr.rus.A5_09.09.09.doc
2. /БМБ прогр.рус.от 09.09.09.А5.doc
3. /ПРОГРАММА ЗЕРЕК БАЛА АСТАНА.doc
Программа воспитания и обучения
Программа воспитания и обучения
Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала»

Б. Жакып «Сырғанақ».

Рукотворный мир


А. Дуйсенбиев «Озорной мячик»;

Н. Алимкулов «Барабан»;

А. Табылдиев «Корабль», (наизусть);

А. Барто «Барабан», «Кораблик» (наизусть);

Е. Благинина «Флажок», (наизусть);

К. Мырза-Али «Ойыншықтар»;

Б. Искак «Ойыншықтар»;

Г. Океев «Топ, топ, добым»;

Ш. Смаханулы «Қуыршақ»;

Ж. Смаков «Погремушки»;

К. Чуковский «Федорино горе»;

Е. Чарушин «Как лошадка зверей катала», (пересказ);

«Лисичка со скалочкой», русская народная сказка, (пересказ);

«Рукавичка», украинская народная сказка, (пересказ);

Б. Житков «Что я видел?» (главы из произведения).

Познаю себя


М. Алимбаев «Не обижайся»;

К. Ушинский «Умей обождать»;

С. Калиева «Принесла машину мама»;

Н. Саконская «Где мой пальчик» (наизусть).

Мир человеческих отношений

А. Дуйсенбиев «Однажды у речки»;

Б. Данабеков «Отзывчивый мальчик»;

Н. Кадырбаев «Түсінісу»;

«Два жадных медвежонка», венгерская народная сказка;

«Гуси-лебеди», русская народная сказка, (пересказ);

К. Чуковский «Айболит», «Федорино горе»;

К. Ушинский «Вместе тесно, а врозь скучно»;

«Петушок и бобовое зернышко», русская народная сказка (пересказ).

Общество


Мой дом, моя семья

С. Шаймерденов «Инет»;

Н. Исахметов «Әже»;

А. Тажибаев «Менің атам»;

З. Александрова «Про маленькую Таню»;

Т. Волгина. «Про бабушку», (наизусть);

«Расти коса», «Уж ты котя-коток», русские народные потешки, (наизусть);

Ш. Перро. «Красная шапочка»;

П. Воронько. «Пирог».

Труд людей

Ш. Бейшеналиев. «Азиз и папа чабан»;

М. Алимбаев. «Все работы хороши»;

М. Жаманбалинов. «Вы мастер – золотые руки», (наизусть);

С. Мауленов. «Все на работе», (наизусть);

О. Турманжанов. «Еріншек егінші мен еңбекқор құмырсқа»;

И.Алтынсарин. «Әке мен бала»;

Ф. Онгарсынов. «Зергер»;

С. Оспанов. «Бақыт деген немене?»;

И. Алтынсарин. «Бұл кім?»;

Я. Тайц. «Послушный дождик»;

К. Идрисов. «Послушный дождик»;

В. Сухомлинский. «Моя мама пахнет хлебом»;

А. Барто. «Помощница», (наизусть).

Явление общественной жизни

Я. Тайц. «Праздник», (пересказ);

Е.Трутнева. «Елка», (наизусть);

Е. Благинина. «Флажок», (наизусть);

К. Идрисов. «Менің елім», «Жайлауда»;

М. Алимбаев. «Асфальттағы суреттер»;

А. Дуйсенбиев. «Ашық күн», «Шырша да жылайды»;

С.Калиев. «Аққала», (наизусть).

Временные понятия

А Табылдиев. «Времена года», (наизусть);

Ш. Ахметов. «Когда это бывает»;

К. Ушинский. «Летнее утро»;

Л. Толстой. «Пришла весна», (пересказ);

Б.Абилов. «Көктем сәні»;

И.. Жансугуров. «Жаз»;

А.Асылбек. «Көктем», (наизусть).


ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ


Слушание

«Мой любимый дедушка», «Весёлый извозчик», Е. Кусаинова;

«Баю-бай», А. Менжанова;

«Милый мой малыш», казахская народная мелодия в обработке К. Шилдебаева;

«Домбра», К. Шилдебаева;

«Весёлый марш», Б. Жусубалиева;

«Грустная песня», Б. Жусубалиева;

«Грусть куклы», Б. Жусубалиева;

«Будем кувыркаться», И. Сац;

«Плач куклы», Т. Потапенко;

«Полька», И. Глинка;

«Қамажай», казахская народная песня;

«Ах ты, берёза», русская народная песня в обработке М. Раухвергера;

«Прогулка», М. Раухвергера;

«Марш», Д. Кабалевского;

«Грустный дождик», Д. Кабалевского;

«Первый вальс», Д. Кабалевского;

«Труба, барабан», Д. Кабалевского;

«Сказочка», Д. Кабалевского;

«Чемпион по прыжкам», Д. Кабалевского;

«Прогулка», И. Мамакова;

«Мелодия осени», Д. Ботбаева;

«Скакалка», А. Хачатуряна;

«Колокольчики звенят», В. Моцарта;

«Дождь идет», К. Каутбаева;

«Дождь идет», И. Арсеньева;

«Дождик», Г. Лобачёва;

«Зима прошла», Н. Метлова;

«Ах вы, сени», русская народная музыка;

«Здравствуй, дедушка Мороз», Б. Балденбаева;

«Сани с колокольчиком», В. Агафонникова;

«Зима», Антонио Вивальди, (фрагмент);

«Звуки природы», оркестровый вариант;

«Петрушка», И. Брамса;

«Медвежата», «Воробушки», М. Красева;

«Ақсақ құлан», казахская народная мелодия;

«Красная Шапочка и Серый волк», «Гроза», А. Жилинского;

«Колыбельная», «Вальс», А. Бестибаева.

Пение

«Хороший дедушка», О. Байдильдаева;

«Колыбельная», Н. Тлендиева;

«Поздравляю, мамочка», Б. Кадырбекова;

«Вкусный хлеб», Б. Аманжолова;

«Осень наступила», «Про грибы», Л. Абеляна;

«Дождик», Д. Ботбаева;

«Ойыншықтар» И. Сапарбаева;

«Хомячок», Л. Абеляна;

«Яблоко», русская народная песня;

«Ёжик», «Зима», К. Шилдебаева;

«Снег идёт», А. Новикова;

«Ёлочка», Е. Бахутова;

«Мысығым», О. Байдильбаева;

«Мен бақшаға барамын», Т. Тайбекова;

«Зимнее утро», «Снег – снежок», Е. Макшанцева;

«Белый снег», К. Куатбаева;

«Зимушка», М. Красева;

«Лошадка», американская народная песня.

Игра на детских музыкальных инструментах

«Камажай», казахская народная музыка;

«Во кузнице», русская народная музыка;

«Найди высокие и низкие звуки» - на металлофоне;

«Дождик», в ладоши, на треугольнике;

«Мой щенок», в ладоши, на барабане;

«Светит месяц», русская народная мелодия;

«Колокольчики звенят», В. Моцарта;

«Снег-снежок», хлопки в бубен;

«Калинка», русская народная мелодия (на треугольнике, бубне, маракасах, металлофоне);

«Ветер холодный и тёплый», на металлофоне;

«Дождик грустный и грибной», на треугольнике, бубне;

«Вот все ребята собрались», подыграть на инструментах по выбору детей;

«Кернегей», в ладоши, на бубне;

«Наурыз», в ладоши, на бубне;

«Цветики-цветочки», игра на бубне и на фортепиано.

Музыкально-ритмические движения

«Сылдырмақпен ойын», Е. Омирова;

«Жүгіру», К. Шилдебаева;

«Биз билейміз», Е. Андосова;

«Жаңбыр», «Күн мен түн», казахская национальная мелодия;

«Джигитовка», казахская национальная мелодия;

«Балабақшада», (парный танец);

«Наурыз тойы», казахская национальная мелодия, парный танец;

«Марш», Е. Тиличеевой;

«Бег», И. Гуммеля;

«Вертушки», украинская народная мелодия;

«Покажи ладошки», латвийская народная мелодия;

«Матрёшки»;

«Капитошка»;

«Песенка зайчика»;

«Песенка ветра»;

«Танец листиков»;

«Мяч, скакалка, самолёт»;

«Пружинка», Т. Ломовой;

«Ах вы, сени», русская народная мелодия;

«Гномики», танец для мальчиков;

«Рождество», танец для девочек;

«Ёлочка-красавица», Л. Бахутова;

«Шёл по лесу музыкант»;

«Найди себе пару», Т. Ломовой;

«Займи домик», М. Магиденко;

«Танец батыров», Е. Брусиловского;

«Мы танцуем», Е. Андосова;

«Түлкі мен қаздар», К. Куатбаева.


ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ПОДВИЖНЫХ ИГР


«Стать первым»;

«Слушай сигнал»;

«Великаны – карлики»;

«Ворота»;

«Подарки»;

«Колпачок и палочка»;

«Догони голубя»;

«Цветные автомобили»;

«Найди себе пару»;

«Мы весёлые ребята»;

«Стань первым»;

«Совушка»;

«Поезд»;

«Кони»;

«Птички и кошка»;

«Зайцы»;

«Скок-поскок»;

«Вороны»;

«Прыгни – повернись»;

«Не боюсь»;

«Достань до мяча»;

«Кто соберёт больше лент?»;

«Сбей кеглю»;

«Кто дальше?»;

«Шарики и столбики»;

«Подбрось — поймай»;

«Лови, бросай»;

«Скользкая цель»;

«Попади в цель»;

«Мыши в кладовой»;

«Проползи в тоннель»;

«Не опоздай!»;

«Кролики»;

«Кольцеброс»;

«Перелёт птиц»;

«За высоким, за низким»;

«Бабочки, лягушки»;

«Козлики на мосту»;

«Донеси, не урони»;

«Трудный переход»;

«У медведя во бору».


ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ

ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ


Развитие речи

Развитие голосового и артикуляционного аппаратов

«Громко - тихо — шепотом»;

«Быстро — медленно»;

«Лошадки цокают копытцами»;

«Болтушка» и другие.

Развитие речевого дыхания

«Мыльные пузыри»;

«Надуй шарик»;

«Сдуй пёрышко»;

«Шар лопнул»;

«Летят снежинки»;

«Скороговорки».

Развитие звуковой культуры речи

«Что звучит?»;

«Подбери разные слова»;

«Назови слово с заданным звуком»;

«Выдели в словах заданный звук»;

«Подскажи Петрушке звук»;

«Сходно ли звучат слова»;

«Вот так произносят звуки!»;

«Звуковые часы»;

«Эхо»;

«Чистоговорки».

Формирование грамматического строя речи

«Вы хотите – мы хотим»;

«Тимур, сделай!»;

«Чей домик?»;

«У кого кто?»;

«Один и много»;

«Что, где лежит?»;

«Поручения»;

«Чего не стало, кого не стало?»;

«Магазин»;

«Чего не хватает Айгуль, чтобы пойти на прогулку?»;

«Чудесный мешочек»;

«Скажи длинным предложением»;

«Куда, что положить» (сахар – в сахарницу и т.п.).

Расширение и активизация словарного запаса

«Кто это? Что это?» (существительные);

«Кто, что делает?» (глаголы);

«Какое это бывает?» (прилагательные);

«Когда это бывает?» (части суток, времена года);

«Где это находится?» (наречия);

«Подскажи слово»;

«Назови одним словом»;

«Скажи наоборот»;

«Когда это бывает?»;

«Что бывает высокое (длинное, большое, широкое, толстое)?»;

«Назови ласково»;

«Узнай по описанию»;

«Добавь слово»;

«Замени слово».

Развитие элементарных математических представлений

«Сколько было? Сколько стало? Сколько всего?»;

«Кому сколько?»;

«У кого столько же?»;

«Которая игрушка спрятана?»;

«Узнай цифры»;

«Что изменилось?»;

«Кто скорее соберёт?»;

«Угадай, что это?» (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, куб, шар, цилиндр);

«Из каких фигур состоит предмет?»;

«Что где находится?»;

«Положи куда скажу»;

«Когда это бывает?»;

«Вчера – сегодня — завтра»;

«Скажи наоборот» (быстро – медленно и т.п.);

«Что длиннее, выше, шире, толще?»;

«Разложи по порядку», в пределах пяти (например, высокий, ниже, ещё ниже, ещё ниже, самый низкий)».

Ознакомление с окружающим

«Что это? Кто это?»;

«Что изменилось?»;

«Зоологический фриз»;

«Биологический фриз»;

«Предметные фризы»;

«Четыре времени года»;

«Что нам привезли работники сельского хозяйства?»;

«Как выращивают хлеб?»;

«Что нам осень принесла?»;

«Кому что?»;

«Где это можно купить?»;

«Мы в автобусе» («Мы у врача», «Мы в магазине», «Мы в кинотеатре»);

«Как ухаживать за животными»;

«Ухаживаем за цветами»;

«Чудесный мешочек»;

«Тёплое — холодное».

Знания о себе и своей семье

«Я есть»;

«Мои чувства»;

«Моя семья»;

«Мои мысли»;

«Мои поступки»;

«Я хочу, я умею, я научусь».

Представление о нравственных нормах и общественных отношениях

«Кто весёлый, грустный, сердитый?»;

«Узнай своих родственников» (по фотографии);

«За что бы я себя сегодня похвалил?»;

«За что бы я себя сегодня поругал?»;

«Каким я был? Какой я сейчас? Каким я буду?»;

«Хороший поступок»;

«Плохой поступок»;

«Как мы помогаем птицам»;

«Как мы играем»;

«Вкусно – невкусно, полезно — вредно».

1   2   3   4   5   6   7   8   9




Похожие:

Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала» iconНаглядное пособие для обучения детей дошкольного возраста
Программа презентаций Power Point инновационное компьютерное наглядное пособие для обучения детей дошкольного возраста
Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала» iconТехническая спецификация комплекта оборудования для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, младшего и среднего школьного возраста c сопутствующими нарушениями интеллекта, обучающихся на дому
Мультимедийная образовательная система для детей младшего и среднего школьного возраста – 6 штук
Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала» iconСтандарт государственной услуги Постановка на очередь детей дошкольного возраста
«Постановка на очередь детей дошкольного возраста (до 7 лет) для направления в детские дошкольные организации»
Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала» iconСемья и школа. Как научить детей учиться
Родителям необходимо как можно больше уделять внимание детям дошкольного и младшего школьного возраста
Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала» iconМетодические рекомендации к расчету норм стоимости обучения и воспитания одного ребенка в организациях детского дошкольного воспитания и обучения (без капитальных расходов) Наименование нормы
Педагогического состава (воспитатели) определяется исходя из соотношения воспитанников на 1 воспитателя
Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала» iconРегистрация детей дошкольного возраста (до 7 лет) для направления в детские дошкольные организации Республики Казахстан Органы оказывающие государственную услугу
Регистрация детей дошкольного возраста (до 7 лет) для направления в детские дошкольные организации
Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала» iconРегламент государственной услуги «Регистрация детей дошкольного возраста (до 7 лет) для направления в детские дошкольные организации»
В настоящем Регламенте «Регистрация детей дошкольного возраста (до 7 лет) для направления в детские дошкольные организации» (далее...
Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала» iconВнутривузовские научные проекты на гранты ректора Казнпу им. Абая за 2013 год
Основы составления «Национального экологического букваря», способствующего расширению мировоззрения у детей дошкольного возраста...
Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала» iconРецензия на программу «Декламационный метод развития музыкальных способностей учащихся дошкольного и младшего школьного возраста» Кис С. В., преподавателя дополнительного образования гккп «Детская музыкальная школа»

Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала» iconРегламент электронной государственной услуги «Постановка на очередь детей дошкольного возраста (до 7 лет) для направления в детские дошкольные организации»
«Постановка на очередь детей дошкольного возраста (до 7 лет) для направления в детские дошкольные организации»
Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала» iconСеминар «Включение детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями в дошкольное учреждение»
«Включение детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями в дошкольное учреждение»
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kze.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы