Дорогие студенты! icon

Дорогие студенты!



НазваниеДорогие студенты!
страница1/5
Дата конвертации02.12.2012
Размер0.74 Mb.
ТипСправочник
источник
  1   2   3   4   5



ДОРОГИЕ СТУДЕНТЫ!


Справочник-путеводитель содержит сведения о Казахском национальном педагогическом университете имени Абая, академический и студенческий календари, Этический кодекс студентов, информацию об особенностях организации учебного процесса по кредитной технологии обучения, правила пользования библиотекой, услугами корпоративной сети.

Дополнительную информацию и описание учебных курсов Вы можете получить на специализированной кафедре университета или на вебсайте: www.kaznpu.kz.


Желаем Вам успехов в учебе!


Телефоны для справок:


Факультет общеуниверситетских дисциплин

291-03-06

Исторический факультет

291-03-09

Географо-экологический факультет

291-64-57

Психолого-педагогический факультет

291-33-53

Филологический факультет

291-16-06

Физико-математический факультет

272-75-87

Факультет иностранных языков и международных отношений

291-40-63

Факультет физической культуры и начальной военной подготовки

385-89-37

Факультет химии и биологии

291-47-66

Художественно-графический факультет

291-76-08

Институт права и экономики

392-22-01


^ Казахский национальный педагогический университет имени Абая.

Общие сведения


Краткая история развития университета

  • 1 сентября 1928 г. – дата создания Казахского государственного университета.

  • 1930 г. – Казахский государственный университет преобразован в Казахский государственный педагогический институт (КазПИ).

  • 1935 г. – Казахскому государственному педагогическому институту присвоено имя великого казахского просветителя Абая.

  • 1990 г. – Казахский государственный педагогический институт имени Абая преобразован в Казахский государственный педагогический университет имени Абая.

  • 24 ноября 1992 г. – постановлением Кабинета Министров РК КазПУ имени Абая преобразован в Алматинский государственный университет имени Абая.

  • 1993 г. – университет перешел на многоуровневую систему подготовки кадров по модели «4+2» двухступенчатого образования;

  • 1996 г. – АГУ имени Абая первым из вузов Казахстана успешно осуществил международный аудит учебной и научной деятельности по линии «ТАСИС».

  • 1998, 2003, 2007 гг. – успешное прохождение плановых государственных аттестаций.

  • август 2000 г. – постановлением Правительства РК АГУ имени Абая преобразован в закрытое акционерное общество «Алматинский университет имени Абая».

  • декабрь 2003 г. – постановлением Правительства РК ЗАО «Алматинский университет имени Абая» преобразовано в Республиканское государственное предприятие «Казахский национальный педагогический университет имени Абая» на праве хозяйственного ведения Министерства образования и науки РК.

  • 2005 г. – прохождение внешнего сертификационного аудита на определение соответствия системы менеджмента качества (СМК) университета международным стандартам в области качества серии ИСО 9001.

  • 24 сентября 2007 г. – на Оксфордском саммите лидеров (Великобритания) в рамках программы «Лидеры XXI столетия» КазНПУ имени Абая удостоен Международных наград «Объединенная Европа» и «Европейское качество».

  • 2005 г. – университет начал внедрение кредитной технологии обучения.

  • 2007 г. – университет стал лауреатом Премии Президента РК «За достижения в области качества (Алтын Сапа)».

  • 2007 г. – КазНПУ имени Абая присоединился к Болонскому процессу, подписав Великую Хартию Университетов Magna Charta Universitatum.

  • 2009 г. – университетом подписана Таразская декларация.

  • ноябрь 2010 г. – университет прошел процедуру институциональной аккредитации и получил сертификат НАЦ МОН РК.

  • 2010 г. – на базе КазНПУ создан Республиканский координационный центр по национальному воспитанию.

  • февраль 2011 г. – университет успешно подтвердил ежегодное соответствие системы менеджмента качества требованиям международного стандарта в области качества МС ИСО 9001:2008


КазНПУ имени Абая осуществляет образовательную деятельность на казахском, русском и английском языках в сфере послесреднего, технического и профессионального, высшего и послевузовского образования на основе образовательных программ согласно государственной лицензии без ограничения срока действия (серия АБ, № 0137373 от 03 февраля 2010 г.).

^ Подготовка специалистов проходит по следующим направлениям:

  1. Образование

  1. Право

  1. Социальные науки и бизнес

  1. Искусство

  1. Гуманитарные науки

  1. Услуги

  1. Естественные науки

  1. Технические науки и технологии


Университет осуществляет подготовку кадров по 55 специальностям бакалавриата, 50 специальностям магистратуры, 28 научным направлениям докторантуры PhD.

^ Миссия университета: Достижение высокого качества образования через культуру, эффективный менеджмент и инновации.

Приоритетными направлениями в деятельности КазНПУ имени Абая являются:

  • обеспечение высокого качества подготовки специалистов на основе новых образовательных и информационных технологий;

  • распространение знаний, формирование компетенций и удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, творческом, духовном и нравственном развитии, а также повышение квалификации педагогических кадров;

  • удовлетворение потребностей общества в высококвалифицированных и социально-адаптированных специалистах;

  • научная и инновационная деятельность, направленная на разработку и внедрение результатов фундаментальных и прикладных исследований в образовательную систему республики.

^ Задача университета – предоставление качественных образовательных услуг на уровне мировых стандартов, что предполагает комплексную и последовательную реализацию базовых принципов деятельности:

  • обновление содержания педагогического образования посредством внедрения принципиально новых образовательных программ, ориентированных на интегрированный, междисциплинарный характер и постоянное вовлечение в образовательный процесс новых знаний, наиболее эффективных и востребованных образовательных практик;

    • повышение качества образовательных услуг и обеспечение преемственности уровней целостной трехступенчатой модели профессионального образования (бакалавриат - магистратура - докторантура PhD);

  • полномасштабное внедрение в учебный процесс инновационных подходов (кредитно-модульной структуры образовательных программ, индивидуально-ориентированных образовательных траекторий за счет многообразия видов и форм образовательных программ);

    • совершенствование учебно-методического обеспечения и организации процесса обучения на основе инновационных образовательных технологий;

    • развитие сферы международной деятельности в области образовательных услуг;

    • расширение социального партнерства, укрепление связей университета со школами, производством и наукой, включая целенаправленное создание рабочих мест для выпускников университета;

    • развитие системы дистанционного обучения;

  • создание соответствующей инфраструктуры для обеспечения реализации указанных подходов в образовательных программах инновационного характера.

В состав университета входят 10 факультетов, Институт магистратуры и докторантуры. Учебный процесс обеспечивается 64 кафедрами. Постановлением Правительства РК 30 января 1998 г. при университете создана военная кафедра для подготовки офицеров запаса по специальности «Боевое применение мотострелковых подразделений, частей и подразделений, частей и соединений на боевых машинах пехоты» (ВУС-021001).

В 2011-2012 учебном году общая численность профессорско-преподавательского состава составляет 1224 преподавателя, в том числе штатных – 1138 чел., из них с ученой степенью доктора наук, профессора – 168, кандидата наук, доцента – 490, или 658 чел. (54 %). В университете работают 9 действительных членов и членов-корреспондентов НАН РК, 42 члена общественных академий наук.

Общая численность студенческого контингента в 2011-2012 учебном году – около 13 тыс. чел., в том числе: по очной форме обучения – более 8 тыс. студентов; по заочной форме – около 5 тыс. студентов. Процент студентов, обучающихся по образовательным грантам, в 2010/2011 учебном году составил 28,8%.

Университет является научным и методическим центром республики по проблемам высшей школы. На базе КазНПУ имени Абая функционируют общественно-гуманитарное отделение НАН РК (с 2003 г.), УМС по направлению «Образование», региональный Совет ректоров, руководство которыми осуществляет ректор, академик Пралиев С.Ж.

КазНПУ им. Абая как национальный вуз в области подготовки педагогических кадров, а также как разработчик большинства ГОСО по педагогическим специальностям ведет работу по разработке стандартов нового поколения всех уровней образования в соответствии с концептуальными идеями обновленной философии и методологии образования, изменения содержания и выработки более совершенных моделей образования на основе преемственности, непрерывности, взаимопризнания его уровней.

Университет активно реализует мероприятия по разработке и внедрению новых концептуальных подходов в организации образовательной деятельности. В соответствии с международными стандартами последовательно внедряется трехступенчатая модель профессионального образования (бакалавриат магистратура докторантура PhD), основанная на кредитной технологии обучения.

Кредитная технология обучения призвана стимулировать активную самостоятельную работу обучающихся с использованием проблемно-поисковых методов, обеспечить выборность индивидуальной образовательной траектории, мобильность, большую степень академической свободы обучающихся, увеличить возможность корректировки профессиональной направленности в зависимости от изменений на рынке труда.

Учебно-методическая работа направлена на усиление деятельностного, личностно-ориентированного, компетентностного подхода подготовки педагогических кадров, обновление содержания образовательных программ, постоянное совершенствование системы методических документов, объединяемых в УМКД, активное внедрение интерактивных методик и инновационных технологий обучения.

Содержание образовательных программ обновляется в соответствии с запросами потенциальных потребителей, требованиями к социальным и профессиональным компетенциям выпускников, вводятся новые элективные курсы. Так, в целях улучшения культурного и нравственного воспитания будущих педагогов в духе национального патриотизма, повышения качества профессиональной подготовки в рабочие учебные планы специальностей университета введены дисциплины «Национальное воспитание», «Абаеведение», «Информатизация образования», «Деловой английский язык», «Основы этикета» и др.

КазНПУ имени Абая является инициатором многих передовых новаций в сфере методического обеспечения высшего педагогического образования. Университет осуществляет координацию, поддержку и развитие научного, научно-методического и творческого потенциала образовательных учреждений РК, предоставляя информационные и консультативные услуги.

В целях укрепления творческих, учебно-методических связей с малокомплектными школами создана Виртуальная школа, работающая в режиме онлайн. Впервые в республике, начиная с 2008 года, университет за счет внебюджетных средств успешно реализует проект по оказанию учебно-методической поддержки дистанционного обучения с участием ведущих педагогических кадров КазНПУ. Регулярно для учащихся малокомплектных школ по отдельным дисциплинам проводятся уроки.

С 2009/2010 учебного года введено обучение на английском языке студентов бакалавриата специальностей «Физика», «Информатика», «Международные отношения».

В Институте магистратуры и докторантуры PhD с сентября 2010 года осуществляется подготовка магистрантов для интеллектуальных школ «Өркен» по специальностям «Биология», «Химия», «Физика», «Информатика», по которым отдельные профилирующие дисциплины ведутся на английском языке.

КазНПУ имени Абая поддерживает отношения на договорной основе с 100 зарубежными вузами. Вуз включен в международную педагогическую сеть ЮНЕСКО, является членом Международной академии наук высшей школы, Великой Хартии Европейских университетов Magna Charta Universitatum, а также таких международных ассоциаций, как: Международная ассоциация университетов (IAU), Ассоциация международного образования Европы (EAIE), Ассоциация юридических университетов Европы (ELFA), Международная ассоциация социологов (ISA), Международная ассоциация ААSА; Европейское общество развития психологии (ESDP), Мировая сеть университетов по применению инноваций (GUNI), Европейский консорциум по политическим исследованиям.

Университет ведет активную работу по двудипломной программе. Подписаны договора по двудипломной программе для профилирующих специальностей с Университетом Я. Коменского (Словакия), Московским Государственным педагогическим Университетом (РФ), Университетом Миколаса Ромериса (Литовская Республика), Национальным педагогическим университетом имени М.П.Драгоманова (Украина), Сибирским Федеральным Университетом (РФ), Тулузским университетом (Франция), Университетом Сантьяго де Компостела (Испания) и др.

Обмен преподавателями и студентами осуществляется как в рамках правительственных соглашений, так и на уровне двухсторонних договоров с университетами-партнерами. В настоящее время студенческий обмен осуществляется с университетами-партнерами: Ханьшанский педагогический университет (КНР), Уджоуский университет (КНР), Университет Квандонг (Корея) и др.

Студенты нашего университета принимают активное участие в мероприятиях международного, республиканского и внутривузовского уровня, являются призерами и лауреатами различных конкурсов и олимпиад. Стало традиционным участие студентов в конкурсах научных работ по линии Фонда Первого Президента РК (в 2008 и 2009 гг. – по 3 именных стипендиата) и Корпоративного фонда образования (в 2008, 2009 гг. – 7 именных стипендиатов).

Осуществляется интеграция образовательного и научного комплекса, проводятся фундаментальные, прикладные и хозрасчетные НИР. В университете функционируют 4 научно-исследовательских института и 4 научных центра. Издаются «Вестник КазНПУ им. Абая», журналы республиканского значения «Психология и педагогика», «Ұлтык тәрбие».

В целях индивидуализации воспитательной работы в 2008-2009 учебном году внедрен институт наставничества вместо традиционной системы кураторства. Разработан и принят «Этический кодекс студентов и магистрантов КазНПУ имени Абая».

Для патриотического, духовно-нравственного, культурно-эстетического воспитания обучающихся читаются лекции в рамках цикла «Наследие великих личностей», проводятся мероприятия по повышению медицинской грамотности с привлечением специалистов медицинских учреждений, декада правовой грамотности, функционирует кабинет психологической помощи студентам и телефон доверия, открываются именные кабинеты видных деятелей педагогической науки РК, издаются сборники стихов молодых поэтов «Жалын атқан жастық шақ!», созданы студенческий драматический театр, фольклорно-этнографический ансамбль, ВИА, танцевальный ансамбль «Ерке-Наз», проводятся студенческая неделя «Жалындаған жастық шақ», студенческий фестиваль «Көктем шақырады!».

Совокупность информационных, технических и материальных ресурсов обеспечивает развитие учебно-воспитательного процесса на современном уровне. Студенты КазНПУ им. Абая в полной мере обеспечены учебными аудиториями, спортивными сооружениями и пунктами питания. Университет располагает специализированными кабинетами, в числе которых в настоящее время 30 компьютерных классов, 2 интернет-зала, 14 лингафонных кабинетов, 26 учебных лабораторий, 43 мастерские, 19 интерактивных аудиторий, оснащенных современным оборудованием. Работают 3 спортивных зала, военный тир, телестудия, научная библиотека. Установлено 7 информационных киосков. Постоянно совершенствуется материально-техническое оснащение учебного процесса, обновляется парк компьютерных классов, оснащение учебных лабораторий.

Наличие спортивных сооружений, площадок, медицинского пункта, столовых и буфетов, актовых залов, общежитий позволяет проводить эффективную социальную политику.


^ Особенности организации учебного процесса по кредитной технологии обучения


Кредитная технология обучения – обучение на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимися последовательного изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы обучающегося и преподавателя.

Кредит – унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося/преподавателя.

Основными задачами организации учебного процесса с использованием кредитной технологии являются:

  1. унификация объема знаний;

  2. создание условий для максимальной индивидуализации обучения;

  3. усиление роли и эффективности самостоятельной работы обучающихся;

  4. выявление реальных учебных достижений обучающихся на основе эффективной процедуры их контроля.

Кредитная технология обучения включает:

  1. введение системы кредитов для оценки трудозатрат обучающихся и преподавателей по каждой дисциплине;

  2. свободу выбора обучающимися дисциплин, включенных в КЭД, обеспечивающую их непосредственное участие в выборе индивидуальной образовательной траектории;

  3. свободу выбора обучающимися преподавателя;

  4. вовлечение в учебный процесс эдвайзеров, содействующих обучающимся в выборе образовательной траектории;

  5. использование интерактивных методов обучения;

  6. активизацию самостоятельной работы обучающегося в освоении образовательной программы;

  7. академическую свободу факультета, кафедр в организации учебного процесса, формировании образовательных программ;

  8. обеспечение учебного процесса всеми необходимыми учебными и методическими материалами на бумажных и электронных носителях;

  9. эффективные методы контроля учебных достижений обучающихся;

  10. использование балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений обучающихся по каждой учебной дисциплине.

Содержание образовательных программ высшего профессионального образования устанавливается в соответствии с государственными общеобязательными стандартами и реализуется через рабочие учебные планы и программы.

Организация учебного процесса в рамках одного учебного года осуществляется в соответствии с академическим календарем, утвержденным ректором КазНПУ имени Абая на основании решения Ученого совета.

Учебный год состоит из академических периодов, периодов промежуточной аттестации, каникул и практик. На выпускном курсе в учебный год включается период итоговой аттестации. В университете академическим периодом является семестр продолжительностью 15 недель.

Учебный год, как правило, состоит из 35 недель, из которых 30 – теоретическое обучение, 5 – итоговый контроль. При этом для студентов очной формы обучения каникулы устанавливаются не менее двух раз в году общей продолжительностью не менее 7 недель. Начало учебного года – 1 сентября.

Проводится летний семестр (за исключением выпускного курса) продолжительностью до 6 недель, из которых 4-5 недель – теоретическое обучение, 1 неделя – итоговый контроль (экзаменационная сессия).

Учебная нагрузка обучающихся определяется продолжительностью академического часа и объемом учебных часов (по 50 минут), сопровождающих академические часы для разных видов учебной работы.

Общая учебная нагрузка помимо аудиторной включает следующие виды самостоятельной учебной работы обучающегося: эссе, рефераты, курсовые работы (проекты), лабораторные работы, подготовка по различным видам текущего, промежуточного и итогового контроля, сбор материалов и написание дипломной работы (проекта).

Занятия по физической культуре не сопровождаются дополнительными часами СРС.

Учебные занятия проводятся преимущественно в активных творческих формах (кейс-стади, деловые игры, тренинги, диспуты, круглые столы, семинары).

Учебные занятия организуются:

  • для обучающихся очной формы – в одну или две смены с 8.00 часов до 18.30 часов;

  • для обучающихся заочной формы – в течение дня с 8.00 часов до 20.00 часов в зависимости от наличия свободного аудиторного фонда.

Самостоятельная работа обучающегося подразделяется на две части: СРОП (под руководством преподавателя) и собственно СРО, которая выполняется полностью самостоятельно. Весь объем СРО подтверждается заданиями, требующими от обучающегося ежедневной самостоятельной работы. СРОП является внеаудиторным видом работы обучающегося, выполняемым по отдельному графику, который не входит в общее расписание учебных занятий. В СРОП входят консультации по наиболее сложным вопросам учебной программы, выполнение домашних заданий, курсовых работ (проектов), контроль семестровых работ, отчетов и других видов заданий СРО.

В КазНПУ имени Абая учебный процесс с использованием кредитной технологии обучения организуется посредством следующих учебных и контрольных мероприятий:

  • аудиторные занятия: лекции, практические (семинары), лабораторные занятия.

  • внеаудиторные занятия: самостоятельная работа обучающегося, в том числе под руководством преподавателя (СРСП), индивидуальные консультации;

  • проведение учебных и профессиональных практик, научно-исследовательских работ, подготовка дипломной работы;

  • контроль учебных достижений обучающихся: текущий и рубежный контроль (опрос на занятиях, тестирование по темам учебной дисциплины, контрольные работы, защита лабораторных работ, курсовых работ, дискуссии, тренинги, коллоквиумы и др.), промежуточная аттестация/итоговый контроль (тестирование по разделам учебной дисциплины, экзамен, защита отчетов по практикам), итоговая государственная аттестация (защита дипломной работы, магистерской диссертации, государственный междисциплинарный экзамен).

Объем учебной нагрузки обучающихся измеряется в кредитах, осваиваемых в течение учебного года по каждой учебной дисциплине. За весь период обучения в университете обучающийся должен освоить необходимое количество кредитов. Обязательным условием завершения обучения в бакалавриате является освоение студентом не менее 129 кредитов теоретического обучения, кредитов по видам практик, итоговой государственной аттестации в соответствии с ГОСО РК специальности. Как правило, освоение требуемых кредитов по программам бакалавриата осуществляется за четыре учебных года.

Студенты очной и заочной форм обучения изучают дисциплину по единой профессиональной учебной программе в одинаковом объеме. Отличие составляют тематические планы изучения дисциплины, отражающие различный объем контактной работы студента с преподавателем для разных форм обучения. При этом допускается, что студенты заочной формы обучения до 80% объема учебного материала осваивают самостоятельно.


^ Выбор обучающимися образовательной траектории.

Индивидуальный учебный план обучающегося

Обучающийся формирует на учебный год индивидуальную траекторию обучения с помощью академического наставника – эдвайзера.

Обучающийся должен зарегистрироваться на определенное количество кредитов, предусмотренное типовым учебным планом специальности. На основании типового учебного плана и каталога элективных дисциплин обучающийся выбирает обязательные и элективные дисциплины с учетом необходимого количества кредитов, которые отражаются в индивидуальном учебном плане (ИУП).

Индивидуальные учебные планы (ИУП), определяющие образовательную траекторию каждого обучающегося отдельно, формируются по установленной форме на каждый учебный год лично обучающимся с помощью эдвайзера.

ИУП утверждается деканом факультета в трех экземплярах: один – хранится на кафедре и служит основой для осуществления контроля за выполнением и освоением обучающимся профессиональной учебной программы, второй – передается в отдел регистрации для организации промежуточной аттестации, третий – вручается обучающемуся.

При составлении своего ИУП обучающиеся должны:

  • ознакомиться с правилами организации учебного процесса по кредитной технологии обучения;

  • соблюдать установленные сроки регистрации на учебные дисциплины и внесения изменений в ИУП;

  • записаться не менее чем на установленное количество кредитов в учебном году для освоения образовательной программы соответствующего уровня.

Для обеспечения широкой информированности обучающихся по содержанию элективных дисциплин, предлагаемых факультетом, издается Каталог элективных дисциплин по каждому блоку учебного плана.

Выбор дисциплин должен осуществляться с обязательным учетом логической последовательности их изучения. Обучающийся не может быть зарегистрирован на дисциплину, если в предыдущем семестре он не освоил необходимые для ее изучения пререквизиты.

Выбор базовых дисциплин осуществляется с учетом профессиональной ориентации обучающегося, но ИУП по желанию обучающегося может включать в себя и дисциплины, заявленные в блоке базовых дисциплин по другим специальностям.

Обучающийся несет ответственность за составление ИУП и полноту освоения курса обучения в соответствии с требованиями типового учебного плана специальности.

Обучающийся в рамках академической мобильности имеет право на изучение отдельных дисциплин в других вузах, в том числе за рубежом.

В случае изучения отдельных дисциплин в других вузах обучающийся представляет в отдел регистрации университета транскрипт по данным дисциплинам с указанием оценок промежуточной аттестации и количества освоенных кредитов для последующей регистрации учебных достижений.

  1   2   3   4   5




Похожие:

Дорогие студенты! iconРазработала: Кузутбаева Г. А. Ганусова Е. С. г. Усть – Каменогорск, 2009 г. Внеклассное мероприятие
Учитель. Дорогие ребята! Дорогие родители! Вот и закончился ваш первый учебный год, а кажется, что вы только вчера переступили порог...
Дорогие студенты! iconВ результате 1 место было присуждено команде «Абай ауылы»
«Учет и финансы», «Жәнібек ауылы» представляли студенты 3 курса, «Кадыр ауылы» студенты 2 курса, «Бөкей ауылы» студенты 1 курса....
Дорогие студенты! iconГришина Анна Леонидовна член Совета самоуправления. Дорогие присутствующие, уважаемый Серик Шауенович прослушав Ваш доклад
Дорогие присутствующие, уважаемый Серик Шауенович прослушав Ваш доклад видно что очень много работ проделано в процветании нашего...
Дорогие студенты! iconПорядок организации и проведения Олимпиады: Олимпиада состоит из следующих этапов
Уважаемые студенты! Приглашаем вас принять участие в олимпиаде по английскому, немецкому и французскому языкам. K участию приглашаются...
Дорогие студенты! icon23 сентября 2010 г студенты 2 и 3 курса специальности «Международные отношения» с преподавателем кафедры Всемирной истории и социально-политических дисциплин Э. С
Сша в Казахстане Александром Орром. В ходе встречи вице-консул США александр Орр познакомил студентов и преподавателей с образовательными...
Дорогие студенты! iconНа ii-республиканской олимпияде среди студентов высших учебных заведений проходившего 25. 02-27. 02. 10г в Казахской национальной академий искусств им. Т. Жургенова по специальности «Сценография» студенты спец
Койшыбаева Альбина заняла 2-место, студенты 3 и 5 курсов Ерофеева Вера и Портнова Екатерина заняли 3-места. По специальности «Живопись»...
Дорогие студенты! icon«Безвредных сигарет не бывает!»
Здравствуйте, дорогие телезрители! Мы рады снова приветствовать вас в нашей студии
Дорогие студенты! iconДорогие выпускники!
В жизни Казахстанского Филиала мгу имени М. В. Ломоносова в 2014 году произойдут знаменательные события
Дорогие студенты! iconСтуденты представили свои инновационные проекты // газета «Литер» от 18. 05. 2012 г. Студенты представили свои инновационные проекты
Студенты представили свои инновационные проекты // газета «Литер» от 18. 05. 2012 г
Дорогие студенты! iconТезисы для выступления менеджера журнала «Профессионал Казахстана» Фролова А. Ф. на III республиканской Конференции
Уважаемые коллеги работники образования, дорогие работодатели и другие социальные партнеры !
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kze.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов