6М012300 – Әлеуметтік педагогика және өзін–Өзі тану мамандығы бойынша түсу емтихан сұРАҚтары icon

6М012300 – Әлеуметтік педагогика және өзін–Өзі тану мамандығы бойынша түсу емтихан сұРАҚтары



Название6М012300 – Әлеуметтік педагогика және өзін–Өзі тану мамандығы бойынша түсу емтихан сұРАҚтары
Дата конвертации22.10.2012
Размер38,28 Kb.
ТипДокументы
источник

6М012300 – ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ӨЗІН–ӨЗІ ТАНУ МАМАНДЫҒЫ БОЙЫНША ТҮСУ ЕМТИХАН СҰРАҚТАРЫ


  1. Мифологиялық сана – сезімнің негізгі белгілері.

  1. Антик дәуіріндегі ойшылдардың адам туралы, оның мәні мен танымдық қабілеттері туралы ойлары.

  1. Орта ғасыр адамының қоршаған ортаға деген көзқарасының ерекшеліктері.

  1. Қайта өрлеу мен Жаңа заман дәуіріндегі өзін – өзі тану.

  1. XIX-XX ғасырдағы батыс философисындағы өзін–өзі тану идеялары.

  1. Немістің классикалық философиясында өзін–өзі тану мәселесі.

  1. Орыс философиясында өзін–өзі тану мәселесі қалай шешілді.

  1. Қазақ философиясындағы өзін–өзі тану мәселесін пайымдаудың негізгі тарихи кезеңдерін сипаттаңыз.

  1. Қазақтың ХIХ ғасырдағы ағартушылық классиктерінің (Ш.Уәлиханов, А. Құнанбаев, Ы. Алтынсарин) антропоцентризмі мен гуманизмі туралы сипаттаңыз.

  1. Тұлғаның өзін–өзі жетілдіру үрдісіндегі өзіндік сана –сезімнің рөлі.

  1. «Тұлға» ұғымы. Тұлғаның өздігінен жүзеге асуы.

  1. «Адам», «индивид», «тұлға» ұғымдарының бір–бірінен айырмашылығы.

  1. Адамның сана – сезімінің қалыптасуы. Тұлғаның өсу процесінің мәнісі неде және оның өзін–өзі танумен байланысы.

  1. Тұлға туралы гуманистік теорияның басты идеясы.

  1. Адамның тұлғалық қалыптасу процесіндегі мәдениеттің рөлі.

  1. Кеңес психологтары мен отандық психолог–ғалымдардың тұлға жөніндегі теориялары, пікірлері.

  1. Трансперсоналды психология негізінде құрылған тұлға теориялары.

  1. Адамның тұлғалық дамуы барысындағы негізгі кезеңдер.

  1. Жастық кезеңнің негізгі ерекшеліктері.

  1. Әлеуметтік толымды (ересек) тұлға.

  1. Пайдейя және гуманизм ұғымдарын сипатта.

  1. Әл–Фарабидің адам тәрбиесі туралы идеялары.

  1. Я.Н. Коменскийдің педагогикалық мұралары мен негізгі идеялары.

  1. Ш. Уәлихановтың жастарды тәрбиелеу және оқыту туралы ұсынған идеялары.

  1. Г. Гегельдің пайымдауындағы «ізгілікке өркендеу» түсінігі.

  1. М. Шелердің пайымдауындағы жан мәдениеті ұғымы.

  1. Абайдың «Адам болу» гуманистік уағызының мазмұны.

  1. Қалыптану – адамның өзін–өзі тануының жолы.

  1. А.С. Макаренко жүйесіндегі гуманизм.

  1. Постмодерн педагогикасына сәйкес білім берудің мақсаты.

  1. Әлеуметтік педагогика білім беру саласы ретінде.

  1. Әлеуметтік педагогика ғылым ретінде және оның практикалық іс-әрекет аймағы.

  1. Әлеуметтік педагогиканың негізгі идеялары мен қағидалары.

  1. Әлеуметтік педагогиканың даму кезеңіндегі және пайда болуындағы тарихи-мәдени алғышарттар.

  1. Әлеуметтік педагогика қағидалары мен категориялары.

  1. Әлеуметтік –педагогикалық процесс және оны жетілдіру жолдары.

  1. Адамның әлеуметтік даму ерекшеліктері.

  1. Әлеуметтік тәрбиелеу: мәні және мазмұны.

  1. Отбасы тұлға дамуындағы және тәрбиелеудегі әлеуметтік мәдени орта ретінде.

  1. Оқу-тәрбиелеу орталықтары дамушы жастардың әлеуметтену институты ретінде.

  1. Әлеуметтік ортадағы баланың дамуы.

  1. Әлеуметтік тәрбиелеу.

  1. Баланың субмәдениеті және баланың, жасөспірімнің әлеуметтік мәдени әлемі.

  1. Әлеуметтену.

  1. Әлеуметтену факторлары.

  1. Әлеуметтік-педгогикалық іс-әрекет, әдістемесі және технологиялары.

  1. Әлеуметтік ауытқу, оның себептері және алдын-алу жолдары.

  1. Девиантты мінез-құлық әлеуметтік тәрбие ретінде.

  1. Жасөспірімдердің әлеуметтік дезадаптация себептері.

  1. Қиын тәрбиеленуші балалар, оларды тәрбилеу мәні, себебі, мәселелері.

  1. Әлеуметтік –педагогикалық іс – әрекет процесс ретінде.

  1. Тұрғындардың әртүрлі топтарымен педагогикалық жұмыс жасау ерекшеліктері.

  1. Тұлғамен әлеуметтік –педагогикалық жұмыс технологиясы мен әдістемесі.

  1. Отбасымен әлеуметтік –педагогикалық жұмыс технологиясы және әдістемесі.

  1. Отбасымен әлеуметтік –педагогикалық жұмыс.

  1. Айрықша білім беруге қажеттіліктері бар балаларды әлеуметтік қорғау.

  1. Мектеп және әлеуметтік орта: өзара әрекеттестік жолдары.

  1. Балалықты әлеуметтік қорғау жалпы қоғамдық мәселе ретінде.

  1. Балалар құқығын қорғаудағы әлеуметтік – педагогикалық технологиялар.

  1. Кіші аймақтағы педагогикалық жұмысты ұйымдастыру.




Похожие:

6М012300 – Әлеуметтік педагогика және өзін–Өзі тану мамандығы бойынша түсу емтихан сұРАҚтары icon6М012300 – Әлеуметтік педагогика және өзін–өзі тану мамандығы бойынша түсу емтихан сұрақтары
Антик дәуіріндегі ойшылдардың адам туралы, оның мәні мен танымдық қабілеттері туралы ойлары
6М012300 – Әлеуметтік педагогика және өзін–Өзі тану мамандығы бойынша түсу емтихан сұРАҚтары iconЖастарды еңбекке тәрбиелеудегі қазақ халқының Ұлттық салт-дәСТҮрлері. Шалғынбаева Қадиша Қадырқызы. Л. Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің «Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану»
«Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану» кафедрасының меңгерушісі, п.ғ. д., профессор
6М012300 – Әлеуметтік педагогика және өзін–Өзі тану мамандығы бойынша түсу емтихан сұРАҚтары iconЖоба «Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану» мамандығы бойынша екінші курс студенттері арасында «Өзін-өзі тану» пәні бойынша республикалық олимпиаданы өткiзу туралы ереже
Азақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 7 желтоқсандағы №1118 Жарлығымен бекітілген «Қазақстан Республикасында білім беруді...
6М012300 – Әлеуметтік педагогика және өзін–Өзі тану мамандығы бойынша түсу емтихан сұРАҚтары iconӘлеуметтік ғылымдар факультеті Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану кафедрасы ашық сабақтар өткізу графигі

6М012300 – Әлеуметтік педагогика және өзін–Өзі тану мамандығы бойынша түсу емтихан сұРАҚтары icon6М010300 «педагогика және психология» мамандығы бойынша түсу емтихан сұРАҚтары
Балалар,жасөспірімдер мен жастардың іс-әрекет түрлері мен қарым-қатынас формалары
6М012300 – Әлеуметтік педагогика және өзін–Өзі тану мамандығы бойынша түсу емтихан сұРАҚтары iconЛ. Н. Гумилев атындағы Еуразия Ұлттық университеті
«Педагогика» кафедрасының негізінде 2010 жылы «Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану» кафедрасы ашылып, өзінің сапалық құрылымын...
6М012300 – Әлеуметтік педагогика және өзін–Өзі тану мамандығы бойынша түсу емтихан сұРАҚтары iconСұрақ: «Өзін-өзі тану» пәніне арналған мамандандырылған оқу кабинеті қажет пе? «Өзін-өзі тану»
«Өзін-өзі тану» пәні бойынша жалпыға міндетті орта білім беру Мемлекеттік стандарттарына, оқу жоспарлары мен бағдарламаларына сәйкес...
6М012300 – Әлеуметтік педагогика және өзін–Өзі тану мамандығы бойынша түсу емтихан сұРАҚтары iconБаяндама тақырыбы: «Ұстаздық мамандықтың қоғамдық келбеті мен мәртебесін арттыру»
Л. Н. Гумилев атындағы Еуразия Ұлттық университетінің Әлеуметтік ғылымдар факультетінің «Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану»...
6М012300 – Әлеуметтік педагогика және өзін–Өзі тану мамандығы бойынша түсу емтихан сұРАҚтары iconӨзін өзі тану пәні бойынша қысқы сессияның сұрақтары

6М012300 – Әлеуметтік педагогика және өзін–Өзі тану мамандығы бойынша түсу емтихан сұРАҚтары icon«6М020400-Мәдениеттану» мамандығы бойынша түсу емтихан сұрақтары
Ежелгі және ортағасыр өркениетіндегі мәдениет ұғымының қалыптасуы және оның аналогы (вэнь, дхарма, пайдейя)
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kze.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы