Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Светофор» Профессиональное объединение «Краеведение» icon

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Светофор» Профессиональное объединение «Краеведение»



НазваниеКонспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Светофор» Профессиональное объединение «Краеведение»
Дата конвертации29.12.2012
Размер53.8 Kb.
ТипКонспект
источник


Конспект занятия

по ознакомлению с окружающим миром

для детей старшего дошкольного возраста


Тема: «Светофор»


Профессиональное объединение «Краеведение»

Мандрыкина Марина Анатольевна

Шелега Нина Анатольевна


ГУ «Детский ясли – сад № 21 г. Риддера»





Программное содержание: формировать представление о работе светофора, учить ориентироваться на улицах города, переходить улицы на перекрёстки по сигналу светофора, воспитывать у детей аккуратность, внимательность, расширять знания детей о правилах поведения пешеходов и пассажиров.


^ Словарная работа: переход, пешеход, перекрёсток, пассажиры, жезл, регулировщик, тротуар, дорожные знаки.

Оборудование: карточки, дорожные знаки, картинный материал, азбука-тетрадь.

^ Ход занятия:

  1. Мы живём с вами в городе Риддере. На каждой улице города много домов, магазинов и различных учреждений. По улицам днём и ночью едут машины. Улица – это часть города или населённого пункта, предназначенная для движения автомобилей, автобусов, грузового транспорта и пешеходов. Машины подвозят продукты и товары к магазинам. Автобусы и такси перевозят людей на работу и с работы. Тех, кто едет в автобусе, такси называют ПАССАЖИРАМИ. А когда люди идут пешком, их называют ПЕШЕХОДАМИ. Улица делится на две основные части – ПРОЕЗЖУЮ И ТРОТУАР. По тротуару ходят люди, а по проезжей части движутся автомобили. Тротуары делают немного выше проезжей части для предотвращения свободного заезда автомобиля на тротуар, поэтому ходить по тротуару безопасно. А если тротуара нет – пешеход должен идти по краю проезжей части.

??? Где должны ходить пешеходы?

Пешеходы должны ходить по тротуару и пешеходным дорожкам, пешеходным переходам.

Пешеход, пешеход! Помни ты про переход!

Подземный, наземный, похожий на зебру.

Знай, что только переход от машин тебя спасёт!

Пешеходы должны быть предельно бдительными, внимательными, осторожными не только при переходе улицы, но и при движении по тротуару.

??? А почему нельзя ходить по проезжей части?

По проезжей части ездят машины, которые могут сбить пешехода. Поэтому ходить по ней нельзя.

У пассажиров тоже есть свои правила – оплатить проезд или предъявить проездной документ, быть вежливыми и учтивыми с другими пассажирами, не толкаться, не говорить громко, не стоять на ступеньках перед дверью, уступать место пожилым людям.

^ Д/игра «Наша улица» – воспитатель раздаёт детям схематичное изображение улиц и предлагает нарисовать на улице пешеходов, автомашины. Фигуры людей показать на тротуаре, а транспорт на проезжей части.


  1. А какие дорожные знаки вы знаете? Зачем они нужны?

Выберете дорожные знаки, о которых я сейчас вам расскажу.

Знак «Осторожно, дети!» Знак «Больница»

Затихают все моторы! Если что-то вдруг случится

И внимательны шофёры. Этот знак вам пригодиться

Если знаки говорят: Здесь находиться больница

«Близко школа! Детский сад!» Приезжайте полечиться.

Знак «Пешеходный переход» Знак «Столовая»

Этот знак такого рода У дороги, где развилка,

Он на страже пешехода Знак – подсказка: нож и вилка

Переходим с вами вместе Это значит, что всегда

Мы дорогу в этом месте. Здесь горячая еда.

Знак «Проезд запрещён» Знак «Велосипедная дорожка»

И зайчишку, и Маришку, Этот знак поймёт и кошка:

И соседнего мальчишку Велосипедная дорожка.

Чётко знак оповещает: * Что говорит нам знак – запрет?

Въезд машинам запрещает. Здесь не пройдёт велосипед.

Дорожные знаки должны знать не только водители, но и пешеходы.

Физминутка.

Если вы поступаете по правилам дорожного движения, то на месте маршируете, если нет, то стоите на месте. Будьте внимательны!

* Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход?

* Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

* Знает кто, что зелёный означает, путь открыт?

* А, что жёлтый свет всегда о внимании говорит?

* Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет?

* Кто из вас, идя, домой, держит путь по мостовой?

* Кто из вас в вагоне тесном уступил старушки место?


3.Художественное слово:

Город, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём.

Азбукой улиц, проспектов, дорог,

Город даёт нам всё время урок.

Вот она азбука над головой –

Знаки развешаны, вдоль мостовой,

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Один из главных знаков дорожного движения – это светофор. Он стоит на перекрёстке. ПЕРЕКРЁСТОК - это место пересечение улиц. Основная работа светофора – это регулировка движения транспорта и пешеходов. Пешеходы обязаны подчиняться сигналам светофора.

С виду – грозный и серьёзный,

Очень важный светофор.

С перекрёстка, с перекрёстка,

На меня глядит в упор.

Всё, что хочет он сказать,

Я умею по глазам его читать.

Различать ты должен ясно

Цвет зелёный, жёлтый, красный,

Если свет зажёгся красный,

Значит, двигаться опасно.

Жёлтый свет – предупреждение,

Нет сигнала для движенья.

А зелёный свет горит –

Проходите, путь открыт!


Если на перекрёстках нет светофора или он сломался, то движением управляет РЕГУЛИРОВЩИК (постовой).

Раз сломался светофор, Грузовик сдаёт назад,

Мой трамвай попал в затор. Наш кондуктор очень рад

Как проехать – он не знал, Есть свободная дорога.

По дороге транспорт встал. Подождав ещё немного,

Все машины загудели, Двинулся вперёд трамвай,

Но проехать не сумели. Постовой, не уставай!

Появился постовой, На морозе, под дождём,

Поднял сразу жезл свой. Мы тебя на помощь ждём

Взмах налево, взмах направо: Регулируя движенье,

«Уступите, вы не правы!» Заслужил ты уваженье!

Работа светофора и регулировщика очень важна и ответственна, так как от неё зависит жизнь людей – пешеходов, водителей, пассажиров.

Работа в азбуке-тетради.

*Выложить из кругов цветной бумаги светофор.

* Определить картинку, на которой дети правильно выбрали место игры.


4. Викторина

Ходовая часть улицы? ТРОТУАР

Человек входит в автобус, в кого он превращается?

ПАССАЖИР

Должны ли дети уступать место взрослым? ДА

Можно ли в транспорте громко разговаривать? Почему?

Какой цвет разрешает движение? ЗЕЛЁНЫЙ

Какой цвет запрещает движение? КРАСНЫЙ

Место, где пассажиры входят в общественный транспорт и выходят из него? ОСТАНОВКА

А запрыгивать и спрыгивать на ходу в автобус, можно? НЕТ

Если сломался светофор, кто регулирует движение транспорта и пешеходов на перекрёстке? РЕГУЛИРОВЩИК

Помощник регулировщика, но не свисток? ЖЕЗЛ

Пересечение дорог? ПЕРЕКРЁСТОК

Дорожная неприятность? АВАРИЯ


Итог занятия.

Закон улиц и дорог очень добрый: он охраняет от страшного несчастья, бережёт жизнь, но он очень суров к тем, кто не выполняет его.



Похожие:

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Светофор» Профессиональное объединение «Краеведение» iconКонспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Верный друг» Профессиональное объединение «Краеведение»
Программное содержание: расширять знание детей о собаках и их роли в жизни человека, познакомить детей с породами собак, воспитывать...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Светофор» Профессиональное объединение «Краеведение» iconКонспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Красная книга» (беседа) Профессиональное объединение «Краеведение»
Цели: познакомить детей с Красной книгой рк, формировать у детей основы экологии, развивать у детей память, связную речь воспитывать...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Светофор» Профессиональное объединение «Краеведение» iconКонспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Транспорт и окружающая среда» Профессиональное объединение «Краеведение»
Цели: формировать представление о транспорте и его видах, дать понятие о пользе и недостатках транспорта. Воспитывать стремление...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Светофор» Профессиональное объединение «Краеведение» iconКонспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Человек красен трудом» Профессиональное объединение «Краеведение»
Цели: формировать представление о труде людей, познакомить детей с видами труда в городской и сельской местности, дать детям знания...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Светофор» Профессиональное объединение «Краеведение» iconКонспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «На джайляу» Профессиональное объединение «Краеведение»
Программное содержание: обогащать знания детей традициями, обычаями казахского народа; дать детям представление о джайляу, рассказать...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Светофор» Профессиональное объединение «Краеведение» iconКонспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Наурыз начало года» Профессиональное объединение «Краеведение»
Цели: рассказать о празднике Наурыз, создать праздничное настроение, развивать познавательный интерес и логическое мышление детей,...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Светофор» Профессиональное объединение «Краеведение» iconКонспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Казахстан гордость моя» Профессиональное объединение «Краеведение»
Цели: сформировать представления детей о Республике Казахстан, дать разъяснение понятиям «Суверенное государство», «Конституция»,...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Светофор» Профессиональное объединение «Краеведение» iconКонспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Вечная память» Профессиональное объединение «Краеведение»
Вечном огне, Воспитывать у детей патриотизм, любовь к Родине, уважение к героям Вов; расширять знания детей о великом празднике –...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Светофор» Профессиональное объединение «Краеведение» iconКонспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Хлеб богатство народа» Профессиональное объединение «Краеведение»
Цели: сформировать представление о работе хлебороба, объяснить смысл выражения «Земля – заботу любит», дать представления о зависимости...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Светофор» Профессиональное объединение «Краеведение» iconКонспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Защитники Отечества» Профессиональное объединение «Краеведение»
Цели: формировать представления о Народной Армии, о родах войск (солдаты-пограничники охраняют нашу Родину, границы Казахстана),...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kze.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы