Структура и объём диссертации icon

Структура и объём диссертации



НазваниеСтруктура и объём диссертации
Дата конвертации09.04.2013
Размер176.94 Kb.
ТипДиссертация
источник








Структура и объём диссертации. Магистерская диссертация состоит из введения, двух разделов, заключения, списка литературы и приложений.

Во введении обоснован выбор темы, актуальность проблемы, определены цель, задачи, объект, предмет и методы исследования, сформулированы гипотезы, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы.

В первом разделе «Теоретико-методологический аспект анализа этнопсихологических особенностей копинг-стратегий подростков» рассматриваются копинг-стратегии в современной психологической литературе и специфика проявления совладающего поведения в подростковом возрасте, взаимодействие казахов и русских в поликультурном пространстве, этнопсихологические особенности проявления совладающего поведения подростков русской и казахской национальности.

Во втором разделе «Эмпирическое исследование этнопсихологических особенностей копинг-стратегий современных подростков» приводится обоснование базы, выборки и методов исследования, анализ результатов исследования этнопсихологических особенностей копинг-стратегий современных подростков русской и казахской национальностей.

В заключении дается общая характеристика результатов проведённого исследования, формулируются выводы.

Количество страниц – 84, таблиц – 12, рисунков – 4. Список литературы содержит 77 наименований.

^ Перечень ключевых слов: психологическая защита, механизмы совладающего поведения, копинг, активный копинг, конфронтационный копинг, копинг-поведение, дистанцирование, планирование, поиск активной общественной поддержки, поиск эмоциональной общественной поддержки, сдерживание, отрицание, ментальное отстранение, поведенческое отстранение, этнос.

^ Актуальность исследования.

На современном этапе развития общества проблема формирования социально-психологической адаптации детей и подростков – одна из наиболее актуальных. Умение справляться с трудными ситуациями, вырабатывая при этом широкий набор конструктивных способов преодоления стресса является важным показателем уровня развития личности.

Эффективность адаптации человека к требованиям трудной, экстремальной ситуации (действительной или воображаемой), отражено в понятии «coping behavior» (преодоление, совладание), под которым понимают активные, преимущественно сознательные усилия личности, предпринимаемые в ситуации угрозы и направленные на овладение трудной ситуацией. Копинг позволяет человеку обеспечивать поддержание, укрепление здоровья и благополучия, а может способствовать их разрушению.

Научный интерес психологов к проблеме поведения человека в сложных жизненных ситуациях в последнее время возрастает, однако исследования, анализирующие развитие конструктивных копинг – стратегий у подростков представлены недостаточно.

Данная область психологического знания в зарубежной науке основывается на глубоких и давних традициях (О. Хан, Р.С. Лазарус, С. Фолькман, Дж. Болгер, Т.П. Кесслер). Вместе с тем, вопросы о роли ситуационных факторов и личностных диспозиций при выборе стратегии совладания, устойчивости или ситуационной изменчивости копинга до сих пор остаются дискуссионными. При возрастающем количестве отечественных работ, посвященных проблеме совладания (Л.И. Анцыферова, С.К. Нартова – Бочавер, А.В. Либин, А. Либина, И.М. Никольская, Р.М. Грановская, Т.Л. Крюкова, Н.Ю. Александрова и др.) экспериментальные данные о механизмах совладающего поведения малочисленны.

Несмотря на отсутствие острых межнациональных конфликтов, в республике существуют проблемы, связанные с поиском модели национальной самоидентификации, решением языкового вопроса и оптимизацией межэтнических отношений в полиэтнической среде. Становится очевидной актуальность новой стратегии, ориентированной на учет ценностно-мотивационной сферы личности и изучение социально-психологических закономерностей взаимоотношений этнических групп как единых и целостных субъектов межэтнического взаимодействия и взаимовосприятия. Реализация этой стратегии — в создании условий для принятия личностью ценностей культуры другого народа как установок деятельности при сохранении в полном объеме собственной этносоциальной идентификации.

Анализ психологической литературы, посвященной копинг-стратегии, показал следующие противоречия

1) между необходимостью изучения данной проблематики и недостаточной изученностью: научные исследования, в которых бы затрагивались проблемы этнопсихологической специфики использования копинг-стратегий практически отсутствуют;

2) современные подростки предоставлены сами себе и их мало «обучают» осваивать способы совладания с собой, в стрессовой ситуации подросток начинает использовать деструктивные копинги;

3) между этнопсихологическими особенностями этносознания казахов и русских и тем, что эти особенности не учитываются в формировании копинг-стратегий в этнопсихологическом аспекте.

В процессе поиска путей разрешения данного противоречия выделена проблема этнопсихологических особенностей копинг-стратегий современных подростков.

Актуальность данной проблемы определило выбор темы диссертационной работы: «Этнопсихологические особенности копинг-стратегий современных подростков».

^ Объект исследования: копинг – стратегии современных подростков.

Предмет: этнопсихологические особенности копинг-стратегий современных подростков.

^ Целью исследования является изучение этнопсихологических особенностей копинг – стратегий современных подростков.

Задачи исследования:

1) теоретически проанализировать сущность понятие копинг-стратегий в отечественной и зарубежной литературе;

2) изучить этнопсихологических особенности в возникновении копинг-стратегий подростков;

3) теоретически раскрыть этнопсихологические особенности копинг-стратегий представителей русской и казахской национальности;

4) обосновать программу эмпирического исследования

5) провести исследование, проанализировать результаты этнопсихологических особенностей копинг-стратегий современных подростков русской и казахской национальностей.

^ Гипотезы исследования:

1) существуют этнопсихологические особенности использования копинг-стратегий у современных подростков казахской и русской национальности;

2) на эмоциональном и когнитивном уровнях копинг-стратегии подростков казахской национальности будут различны в сравнении с копинг-стратегиями подростков русской национальности и схожи на поведенческом уровне совладающего поведения.

^ Методы исследования: теоретический анализ и изучение исследуемой проблемы в психологической литературе; эмпирическое исследование с применением диагностических методик: методика для диагностики базовых копинг – стратегий «Индикатор копинг – стратегий» (Д. Амирхан), Методика для психологической диагностики копинг-механизмов (Тест Хейма), специально составленная шкала для подростков и родителей по выраженности и особенностям использования копинг-стратегий подростками казахской и русской национальности; методы математической обработки данных: стандартное отклонение, процент, T-критерий Стъюдента, - критерий Пирсона.

Методики были переведены на казахский язык и адаптированы к казахскоязычной выборке.

^ Полученные результаты исследования. В ходе эмпирического исследования были обнаружены и схожие и отличительные особенности в копинг-стратегиях современных подростков русской и казахской национальности.

^ Этнопсихологические особенности использования копинг-стратегий подростками казахской национальности.

Данные, полученные с помощью методики «Индикатор копинг-стратегий» Д. Амирхана, показали, что в целом по выборке казахской национальности преобладающее число подростков используют стратегию решения проблем. Подростки казахской национальности самостоятельно ставят перед собой определенные цели, ищут наиболее подходящие варианты решения проблемы. Именно разрешение проблемы как стратегия преодоления стресса считается наиболее продуктивной. Менее продуктивной является стратегия поиска социальной поддержки: в данном случае подростки казахской национальности обращаются за помощью к близким людям и друзьям, принимают сочувствие и понимание со стороны, обсуждают проблемы с кем-то, чтобы прийти к определенному решению.

Наиболее неэффективная стратегия – избегание стрессовой ситуации: подростки казахской национальности способны совершать необдуманные поступки, скрывают и маскируют свое поведение. Процентная выраженность копинг-стратегий подростков казахской и русской национальностей по тесту «Индикатор копинг-стратегий» (Д. Амирхан) представлена на рисунке 1.




ox – шкалы методики «Индикатор копинг-стратегий» (Д. Амирхан): 1 – решение проблем; 2 – поиск социальной поддержки; 3 – избегание проблем

оу – проценты

Ряд 1 – подростки казахской национальности

Ряд 2 – подростки русской национальности

Рисунок 1 - Процентная выраженность копинг-стратегий подростков казахской и русской национальностей по тесту «Индикатор копинг-стратегий» (Д. Амирхан)


По результатам исследования методикой диагностики копинг-стратегий Э. Хейма можно сказать, что для подростков казахской национальности более характерны адаптивные копинг-стратегии.

В сфере когнитивных копинг - стратегий (рисунок 2) у подростков казахской национальности наиболее предпочитаемыми копинг – стратегиями является сохранение самообладания, проблемный анализ и диссимуляция. Это говорит о том, что им свойственны формы поведения, направленные на повышение самооценки и самоконтроля, наличие веры в собственные ресурсы. Это адаптивные варианты копинг – поведения.





ox – когнитивные копинг-стратегии по методике Э. Хейма: 1 – игнорирование; 2 – смирение; 3 – диссимуляция; 4 - сохранение самообладания; 5 - проблемный анализ; 6 – относительность; 7 – религиозность; 8 – растерянность; 9 - придача смысла; 10 - установка собственной ценности.

оу – проценты

Ряд 1 – подростки казахской национальности

Ряд 2 – подростки русской национальности

Рисунок 2 - Результаты когнитивных копинг - стратегий у подростков казахской и русской национальностей по методике Э. Хейма


В сфере эмоциональных копинг – стратегий (рисунок 3) у подростков казахской национальности преобладают копинг – стратегии оптимизм и подавление эмоций.





ox – эмоциональные копинг-стратегии по методике Э. Хейма: 1 – протест; 2 – эмоциональная разрядка; 3 – подавление эмоций; 4 - оптимизм; 5 - пассивная кооперация; 6 – покорность; 7 – самообвинение; 8 – агрессивность.

оу – проценты

Ряд 1 – подростки казахской национальности

Ряд 2 – подростки русской национальности

Рисунок 3 - Результаты эмоциональных копинг - стратегий у подростков казахской и русской национальностей по методике Э. Хейма


В сфере поведенческих копинг – стратегий (рисунок 4) у подростков казахской национальности преобладающими копинг – стратегиями являются активное избегание, отвлечение и отступление.




ox – поведенческие копинг-стратегии по методике Э. Хейма: 1 – отвлечение; 2 – альтруизм; 3 – активное избегание; 4 - компенсация; 5 - конструктивная активность; 6 – отступление; 7 – сотрудничество; 8 – обращение.

оу – проценты

Ряд 1 – подростки казахской национальности

Ряд 2 – подростки русской национальности

Рисунок 4 - Результаты поведенческих копинг - стратегий у подростков казахской и русской национальностей по методике Э. Хейма


По результатам исследования по составленной шкале «Копинг-стратегии» можно сказать, что у подростков казахской национальности преобладающими копинг – стратегиями является поиск поддержки окружающих. Доброжелательная помощь семьи, дружеская поддержка значимыми другими крайне важна для людей, оказавшихся в стрессовой ситуации. Самая низкая оценка отмечается по стратегии «бегство-избегание». Это свидетельствует о том, что подростки казахской национальности не часто прибегают к пассивным и неконструктивным способам преодоления трудностей (уход от реальности в мир фантазий, увлечение спиртным, курением, едой).

Подростки казахской национальности, думают, что обычно в стрессовой ситуации другие подростки ищут поддержки окружающих и снимают стресс с помощью отвлечения, переключаются на другие предметы и занимаются любимым делом. Когда подростки казахской национальности находятся в стрессовой ситуации, они не впадают в отчаяние, а стараются поговорить с кем-нибудь, кто может им помочь в трудной ситуации или занимаются спортом.

Родители подростков казахской национальности считают, что их дети в стрессовой ситуации обращаются за помощью к значимым близким и родным, ищут поддержки, и в целом подростки в стрессовой ситуации обычно обращаются за помощью к значимым близким и родным, ищут поддержки.

И подростки, и родители казахской национальности считают, что в стрессовой ситуации подростки будут обращаться за помощью к значимым близким и родным, будут искать поддержки. Копинг-стратегия «Поиск поддержки» обычно имеет позитивные последствия для семейного функционирования: разрешение проблемы, трудной ситуации, снижение уровня напряжения, тревоги, дискомфорта, душевный подъем и радость преодоления.

Подростки и родители считают, что в стрессовой ситуации подростки не будут пытаться улучшить свое самочувствие курением, лекарствами, выпивкой и едой и не будут обращаться за помощью к специалистам. Это можно объяснить тем, что согласно вероисповеданию представители казахской национальности негативно относятся к спиртному и к курению.

^ Этнопсихологические особенности использования копинг-стратегий подростками русской национальности.

Данные, полученные с помощью методики «Индикатор копинг-стратегий» Д. Амирхана, показали, что у подростков русской национальности ярко выражена копинг-стратегия «Решение проблем» (рисунок 1).

По результатам исследования методикой диагностики копинг-стратегий Э. Хейма можно сказать, что для подростков казахской национальности более характерны адаптивные копинг-стратегии.

В сфере когнитивных копинг - стратегий (рисунок 2) у представителей русскоязычной группы преобладают такие копинг – стратегии, как сохранение самообладания, проблемный анализ и установка собственной ценности. Это говорит о том, что подростки русской национальности анализируют возникшие трудности и возможные пути выхода из них, им свойственно повышение самооценки и самоконтроля.

В сфере эмоциональных копинг – стратегий (рисунок 3) у представителей русской национальности преобладают копинг – стратегии оптимизм и подавление эмоций.

В сфере поведенческих копинг – стратегий (рисунок 4) у подростков русской национальности преобладающими стратегиями являются активное избегание, отступление и сотрудничество.

По результатам исследования по составленной шкале «Копинг-стратегии» можно сказать, что у подростков русской национальности предпочитаемыми копинг – стратегиями является поиск поддержки окружающих. Для подростков важна помощь и содействие со стороны друзей и родных в решении проблем. Самая низкая оценка отмечается по стратегии «бегство-избегание». Это свидетельствует о том, что подростки русской национальности не желают принимать объективную реальность такой, какая она есть.

Подростки русской национальности, думают, что обычно в стрессовой ситуации подростки ищут поддержки окружающих и снимают стресс с помощью отвлечения, переключаются на другие предметы и занимаются любимым делом.

Родители подростков русской национальности считают, что их дети в стрессовой ситуации обращаются за помощью к значимым близким и родным, ищут поддержки и стараются отвлечься от проблем, переключится на любимое дело. Родители подростков русской национальности, так же как и подростки, отмечают, что в стрессовой ситуации подростки ищут социальной поддержки, но в то же время родители отмечают, что их дети не будут прибегать к алкоголю и курению, в то время как дети по этим показателям ставят высокие оценки. Для родителей на первом месте стоит получение образования и уже второстепенную роль играет то, как дети проводят свое свободное время.

Родители русской национальности считают, что подростки в целом в стрессовой ситуации обычно обращаются за помощью к значимым близким и родным, ищут поддержки.

Подростки и родители русской национальности считают, что в стрессовой ситуации подростки будут обращаться за помощью к значимым близким и родным, будут искать поддержки и стараться отвлечься от проблем, переключится на другие предметы, заниматься любимым делом. Родители и подростки отмечают, что в стрессовой ситуации подростки русской национальности используют неконструктивные копинги, пытаясь улучшить свое самочувствие курением и выпивкой. Родители в своих ответах не считают, что их дети прибегают к неконструктивным копингам и в то же время считают, что подростки русской национальности в стрессовой ситуации обычно используют именно этот копинг в большей степени.

^ Характерные особенности использования копинг-стратегий подростков независимо от национальности.

Вне зависимости от национальности большинство подростков склонны решать свои проблемы и бороться со стрессом самостоятельно. Однако подростки казахской и русской национальностей чаще обращаются за помощью и ищут социальной поддержки и реже избегают проблем.

Для подростков казахской и русской национальности более характерны адаптивные копинг-стратегии. Адаптивные копинги определяются как позитивные приспособительные стратегии с дополнительными благотворными эффектами на способности человека в преодолении стрессовой ситуации. Адаптивные копинг-стратегии сопровождаются кратко- и долговременным позитивным эффектом, ориентированы на поиск решения проблемы.

Выявлено, что большинство подростков казахской и русской национальностей в трудных ситуациях используют эмоциональную адаптивную стратегию «оптимизм» и неадаптивную «подавление эмоций». Среди когнитивных стратегий - «сохранение эмоций». Среди поведенческих копинг-стратегий «активное избегание» и «отступление». «Активное избегание» и «отступление» как категории неадаптивной стратегии поведенческой сферы могут указывать на возрастную специфичность этих копинг-стратегий для подростков.

Общим для подростков казахской и русской национальности является то, что и те, и другие в трудных ситуациях обращаются за помощью к друзьям и значимым близким, стараются отвлечься от проблем, переключится на другие предметы, занимаются любимым делом и находят способ расслабиться.

Подростки русской национальности, в отличие от подростков казахской национальности пытаются улучшить свое самочувствие курением, лекарствами, выпивкой и едой. Подростки русской национальности чаще, чем подростки казахской национальности снимают стресс с помощью тренировок.

Менее всего подростки казахской и русской национальности используют стратегию «избегание».

Таким образом, поставленная в начале исследования гипотеза о том, что существуют этнопсихологические особенности использования копинг-стратегий у современных подростков казахской и русской национальности, является частично доказанной, так как нам не удалось выделить специфический «казахский» или специфический «русский» тип восприятия ситуации и соответствующие отличающиеся закономерности социального поведения. Напротив, в ответах на вопросы было обнаружено некоторое сходство позиций отвечавших независимо от их национальности по отношению ко многим явлениям современной общественно-политической жизни. Это можно объяснить тем, что подростки очень тесно общаются между собой, несмотря на языковой барьер, очень часто вместе проводят свободное время, ходят на тренировки, играют в футбол, выступают на различных мероприятиях.

Гипотеза о том, что на эмоциональном и когнитивном уровнях копинг-стратегии подростков казахской национальности будут различны в сравнении с копинг-стратегиями подростков русской национальности и схожими на поведенческом уровне совладающего поведения является доказанной. На эмоциональном уровне у подростков казахской национальности преобладают копинг – стратегии оптимизм и подавление эмоций, у подростков русской национальности - активное избегание, отступление и сотрудничество. На когнитивном уровне у подростков казахской национальности наиболее предпочитаемыми копинг – стратегиями является сохранение самообладания, проблемный анализ и диссимуляция, у подростков русской национальности - сохранение самообладания, проблемный анализ и установка собственной ценности. На поведенческом уровне у подростков казахской и русской национальности преобладающими стратегиями являются активное избегание, отступление и сотрудничество.

^ Научная новизна. Показано влияние этнопсихологических особенностей на возникновение копинг-стратегий современных подростков. Эмпирически выделены этнопсихологические особенности копинг-стратегий современных подростков. Осуществлены перевод и адаптация блока методик по изучению копинг-стратегий на казахской выборке.

^ Научная значимость диссертационного исследования определяется тем, что в нём обобщены и систематизированы основные подходы современных исследователей к проблеме копинг-стратегий; показано взаимодействие казахов и русских в поликультурном пространстве; получены данные, касающиеся особенностей влияния этнопсихологических особенностей подростков на выбор копинг-стратегий.

^ Практическая значимость определяется возможностью широкого применения полученных в исследовании результатов и выводов для психолого – педагогической работы с подростками, разработки практических рекомендаций для педагогов и психологов, направленных на оптимизацию процесса формирования у современных подростков способности к совладанию с трудными жизненными ситуациями. Выявлены и представлены этнопсихологические особенности копинг-стратегий современных подростков и показано их влияние на поведение. Результаты проведённого исследования позволяют совершенствовать процесс межличностного общения и взаимодействия с представителями казахского и русского этноса, что является, несомненно, важным и значимым в современных условиях. Результаты исследования могут использоваться при проведении занятий по этнопсихологии, этнопедагогике, социальной психологии.

^ Сведения о публикациях

1 Панькова А.А. Этнопсихологические особенности копинг-стратегий современных подростков // Сборник материалов внутривузовской научно-практической конференции молодых ученых и магистрантов «Инновационный вектор развития науки и образования». - г. Усть-Каменогорск: Изд-во ВКГУ, 2012. - С. 228-231.

  1. Панькова А.А. Этнопсихологические особенности детей русской и казахской национальности, как основа совладающего поведения // Материалы международной научно-практической конференции «Аманжоловские чтения-2012» на тему «Наука, образование, инновации – ведущий вектор развития Казахстана» - Часть 1. - г. Усть-Каменогорск: Изд-во ВКГУ, 2012. - С. 565-567.



Панькова Анастасия Анатольевна


6M050300 - Психология

Жасөспірімдердің копинг-стратегияларының этнопсихологиялық ерекшеліктері

ТҮЙІН


Қазіргі қоғамның даму кезеңінде бала мен жасөспірімдердің социалды-психологиялық бейімделуі түзу мәселесі – өзектінің бірі. Қиын жағдайларды игеруге үйрену, есеңгіреуді жеңіп шығу конструктивті тәсілдер жинағын шығара отыра, тұлғаның маңызды даму көрсеткіші болып табылады.

Копинг-стратегияға арналған психологиялық әдебиетті талдау келесі қарама-қайшылықтарды көрсетті:

1) берілген мәселені оқыту қажеттілігі мен жеткіліксіз игерілуі арасында;

2) қазіргі заманғы жасөспірімдер өздерімен өзі келтірілген және оларға өзін-өзі игеру тәсілдерін игеруге аз «үйретеді», жасөспірімдер есеңгіреу жағдайларында деструктивті копингтерді қолдана бастайды;

3) қазақ және орыстардың этносезіну этнопсихологиялық ерекшеліктері арасында және бұл ерекшеліктердің копинг-стратегиясы этнопсихологиялық аспектісінде түзілуінде ескерілуінде.

Берілген қарама-қайшылықтарға рұқсат ету жолдарын іздеу диссертациялық жұмыс тақырыбын таңдауды анықтады: «Қазіргі заманғы жасөспірімдердің этнопсихологиялық копинг-стратегия ерекшеліктері».

^ Зерттеу мақсаты болып қазіргі заманғы жасөспірімдердің этнопсихологиялық копинг-стратегия ерекшеліктерін оқу табылады.

Зерттеу объектісі: қазіргі жасөспірімдердің копинг – стратегиясы.

^ Зерттеу пәні: қазіргі заманғы жасөспірімдердің этнопсихологиялық копинг-стратегия ерекшеліктері.

Зерттеу гипотезалары:

1) қазақ және орыс ұлтты қазіргі заманғы жасөспірімдердің копинг-стратегиясын пайдаланудың этнопсихологиялық ерекшеліктері бар;

2) қазақ және орыс ұлттағы жасөспірімдердің копинг-тәртібі өзара әртүрлі.

^ Диссертациялық зерттеудің теориялық мәні, мұнда қазіргі заманғы зерттеушілердің копинг-стратегия мәселесіне негізгі тәсілдері жалпыланып, жүйеленгенімен анықталады; полимәдениет кеңістігінде қазақ пен орыстардың өзара әсерлерсуі көрсетілген.


^ Pankova Anastasiya Anatolyevna


6M050300 – Psychology

Ethnopsychological features of teenager coping- strategies

SUMMARY


The problem of forming social and psychological adaptation of children and teenagers is one of the most pressing for modern society.

The ability coping with difficult situations, while developing a wide range of constructive ways of overcoming stress is an important indicator of personal development level.

The analysis of psychological literature on coping- strategies, showed the following contradiction:

- between the necessity of studying this subject and insufficient knowledge of it;

-modern teenagers are left to themselves, they are not taught the ways of controlling themselves that’s why teenagers start using destructive copings in stressful situations.

- between ethno-psychological characteristics of ethnic consciousness of Kazakh and Russian people, and the fact that these features are not considered in the formation of coping strategies in the ethno-psychological aspect.

Finding ways to solve these contradictions determined the choice of thesis topic: «Ethnopsychological features of teenager coping- strategies of modern».

The aim of the research is to study the features of ethno-psychological coping - strategies for modern teenagers.

The object of the research is coping – strategies of modern teenagers.

The subject of the research is ethnopsychological features of teenager coping- strategies modern.

Hypothesis of the research:

-there are ethnopsychological features of using coping- strategies of Kazakh and Russian teenagers;

-coping behavior of Kazakh and Russian teenagers differs.

The theoretical value of the research by the fact that it summarized and systematized the main approaches to the problem of modern students coping strategies, shows the interaction of the Kazakh and Russian in the intercultural space.


Отпечатано в типографии

г. Усть-Каменогорск

0


,6 п.л.




Похожие:

Структура и объём диссертации iconАктуальность темы исследования
Объем и структура диссертации. Объем диссертации – 85 страниц. Структура диссертации определена логикой и последовательностью поставленных...
Структура и объём диссертации iconСтруктура и объем диссертации
...
Структура и объём диссертации iconОбъём и структура диссертации
Объём и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех разделов, заключения, списка использованных источников, включает...
Структура и объём диссертации iconРеферат магистерской диссертации
Объем и структура диссертации. Магистерская диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы....
Структура и объём диссертации iconСтруктура и объем диссертационного исследования
Объем и структура работы соответствуют требованиям, предъявляемым соответствующей инструкцией. Работа состоит из введения, двух разделов,...
Структура и объём диссертации iconОбъем и структура диссертации: общий объем диссертации составляет 68 страниц машинописного текста, содержит 29 рисунков, 11 таблиц; список использованных источников включает 76 наименований. Перечень ключевых слов
Астическая деформация, биметаллы, композиционные материалы, метастабильные фазы, энергодисперсионный спектр, механохимических процессы,...
Структура и объём диссертации iconДаулбаевой Альмиры Нурлановны Динамика изменения концентрации основных загрязняющих веществ в приземном слое атмосферы города Алматы Структура и объем диссертации диссертация
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, списка использованных литературных источников....
Структура и объём диссертации iconКоличество иллюстраций, таблиц, использованных литературных источников
Объем и структура диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, трех разделов, шести подразделов, заключения, списка использованных...
Структура и объём диссертации iconОбъем и структура диссертации
Диссертация изложена на 75 страницах машинописного текста и включает в себя 3 таблицы и 2 рисунка
Структура и объём диссертации iconОбъем и структура диссертации
Магистерская диссертация состоит из введения, двух разделов, состоящих из пяти подразделов, заключения, библиографического списка...
Структура и объём диссертации iconСтруктура и объем диссертации
Магистерская диссертация состоит из введения, двух разделов, состоящих из пяти подразделов, заключения, списка использованных источников...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kze.docdat.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы